公开课程由美国发起斯坦福大学 。就目的而言，中国公开 class不如斯坦福高贵，公开该类的功能如下，老师的课公开，有什么用？●哈佛大学公开 class:正义是一门众所周知的课程，但是真的很投机，1国外大学公开班级:●西雅图太平洋大学公开班级:J.R.R托尔金虽然老师只是看了手稿，但是对于托尔金的作品还是很深刻的分析 。
1、有关薛定谔的猫的一切1 。相信很多人都听说过薛定谔的猫 ， 但大多数人不知道它是一个故事，一个理论还是只是一只有着奇怪主人名字的猫 。我听过最有意思的回答是“你是说从20楼扔下一只猫却因其独特的生理结构而不死的理论？”嗯，不是的...也许你知道这是把猫关起来做实验的事情，和量子力学有关系，但是各种科普文章里说的猫“既活又死”的结论真的很混乱 。
可能会涉及到一点量子力学的知识，但是相信我，这并不复杂 。而且，知道薛定谔的猫的本质，知道量子力学在讲什么，甚至让我们用一种新的视角来看待这个世界，绝对是值得的 。我们来看看这个实验具体说了什么 。奥地利物理学家埃尔温·薛定谔在1935年提出了一个思想实验，把一只猫放在一个不透明的盒子里 ， 还放了一个放射性粒子和一瓶毒药 。
2、【知乎】网易 公开课有哪些视频值得推荐?这取决于不同人的口味 。如果需要很深的背景知识，我不推荐 。下面说说各种值得一看的课程 。这里的课程基本不是最具代表性的，只能代表个人喜好 。很多课程看起来也很有趣，噱头很多，但是讲课一般，水分很大 。下面列出的课程，我至少看过一半 。1国外大学公开班级:●西雅图太平洋大学公开班级:J.R.R托尔金虽然老师只是看了手稿，但是对于托尔金的作品还是很深刻的分析 。
【凸分析 斯坦福 公开课,意志力科学斯坦福公开课】●哈佛大学公开 class:正义是一门众所周知的课程，但是真的很投机 。对于一时理解不了的，还可以看看桑德尔在北京大学的讲座《金钱买不到的东西:金钱与正义的正面交锋》● MIT 公开课:西方世界的爱情哲学可能对某些人来说比较漫长，但也是个人比较喜欢的课程 。IrvingSinger教授学识渊博，对电影、爱情、哲学都有非常深刻的理解 ， 性情温和 。
3、老师上 公开课的目的是什么?有些是学校要求，有些是老师要求 。公开课程由美国发起斯坦福大学 。现在欧美名校也加入了制作的浪潮公开 。就我们看到的课程来说，欧美的课堂教育要比中国的大学教育好很多 。所以教育部有点担心，就开始组织发动同样的运动 。所以，可悲的是，对于大多数老师来说，中国公开课程只是完成了政府的任务 。当然，也有人受到启发，自己制作课程公开(像方、陈佩斯小姐 。
至于目的:有三个 。1、完成教育部下达的任务 。当然，教育部会对参加公开课的老师和教授给予奖励 。2、弘扬传统文化的责任感 。(但愿如此)3 。名利双收 。因为如果一个大学的教授考网易公开班 ， 他评职称会容易很多 。所以你看中国的公开类有点陈腐 。就目的而言 ， 中国公开 class不如斯坦福高贵 。就课程内容而言，大部分热门课程斯坦福有公开课，但部分字幕组有选择性翻译；国内的大学课程都是提前安排好的，而不是平时按照实际上课来拍 。
4、老师上 公开课有什么用? 公开该课程具有以下功能 。课程意义:公开课作为一种教研形式，有存在和发展的价值 。应该有原生态，有研究，个性鲜明 。公开课以有原则、有方法的教学评语为指导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶 。随着新课程实施的深入 ， 教育界不仅努力更新已经在必修课中形成的传统教学方式，也在积极反思长期以来不乏泡沫的教研方式 。比如教案编写、课题研究、论文撰写等一系列教研活动及其流程，都受到了严厉的批评，尤其是所谓的“公开 class”更是五花八门 ， 精心包装 。
也有人这样看老师的公开课:既不是讲课，也不是观摩课 。即使是讲课或者观摩课 ， 也应该是老师教学水平的真实展示，而不是仅仅展示老师好的一面，隐藏问题，隐藏问题的教训公开是表演，是作秀，是忽悠人的把戏，不是教学 。教师确实想解决教学中的问题 ， 所以要把公开 class作为发现问题、集中解决问题的有效途径 。
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