如何帮孩子复习功课 _睿知

临近期末，家长应该如何帮助孩子复习功课？
【如何帮孩子复习功课】期末考试临近，家长朋友们一定是既期待又紧张，期待孩子一个学期的好表现。他们紧张的是怕孩子在这次考试中发挥不出正常水平。复习有三怕。1.没有重点的复习。期末复习，最怕复习没有重点。复习重点有两个：课本知识和自身弱点。不管试卷考什么，内容都是以课本为主，所以复习课本上的知识。在复习阶段，最好不要做额外的知识。有些孩子平时觉得自己还可以，但是在考试前几天开始发现自己的很多弱点：为什么不记得这些单词，还不会做这道题……于是又开始复习。一旦考试不可避免，他们的大脑就会混乱，记不住原来的知识。所以，无论考前发现什么弱点，都不要想太多，要有一颗平常心：现在是复习已经掌握的知识的时候，不是学习新知识的时候。2.方法不对：最后复习。如果你用错了方法，再试一次也没用。有些家长要求孩子在复习时尽量抓紧时间，可谓分秒必争，甚至开夜车，很可能让孩子陷入身心疲劳，思维不清。3.随机练习：有些家长认为复习就是做题。越困难越好。考试前会让孩子刷题，做试卷。其实做难题至少有三个负面影响：影响孩子的自信心，产生负面的心理暗示，自己吓自己；打乱孩子的思维，知识是系统的，理解后才能使用；耗费大量精力，让孩子得不到适当的休息。我们的父母在这次考试中能做些什么？1.劳逸结合，科学合理安排学习时间，千万不要把时间都花在复习上。(1)分散复习如果有60分钟的复习内容，你希望孩子一次性复习完吗？还是分几个区间复习？心理学家对此问题进行了长期的实验，实验结果表明，分散复习的效果要优于长时间的集中复习。对于小学生来说，他们身心发展的特点也要求采用分散式复习。所以，你不妨让孩子每次复习20分钟。休息后再复习，这样孩子不会累，复习效果会更好。(2)交叉复习当我们同时面对几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习法，即复习10分钟语文，休息一会儿换成数学，再换成别的。这样复习的好处是不会让孩子觉得累。2.一定要把课本上会认会写的单词一个一个过，不能有漏网之鱼。生词是低年级的一个重要知识点。几乎每个老师在复习阶段都会要求家长先在家给孩子听写，然后去学校让老师通过考试。所以家长要为孩子严把通关关。我们老师会发现，大部分家长都很负责，但也有部分家长不重视。他们要么让孩子抄，要么看到孩子在报纸上写错了就告诉孩子答案。而且孩子第二天到学校的时候犯了很多错误，所以考不上。往往这些学生也是平时基础不好的人，也是家长不认真指导的学生。所以和别人的距离会越来越大。报告写完之后，批改的时候，不仅可以和孩子交流错别字容易出错的原因，还可以教他如何记单词。让他改正错误。负责任的家长也可以稍后再报错字，加深正确印象。3.复习中以课本为主，平时的评价论文为主。家长也要抓住这个关键点。比如语文，课文之后的练习，中华园的专项训练练习是重点，课文的亮点是复习的重点。老师经常以此为切入点培养学生的良好习惯，家长也要配合机智
为了达到这个目的，在复习的时候，我愿意花时间让学生抄写并背诵课文后的标题，以及课文中的精彩片段。临摹前，我会要求学生冷静，不要急躁。然后告诉他们逐句抄写句子，不要一个字一个字的看，一个字一个字的抄。在抄写的过程中，要求学生时刻提醒自己，在修改前尽量避免错误。学生在临摹的过程中，慢慢锻炼自己的调控能力，在追求一次成功的过程中，养成细致认真的习惯。抄完之后，要求你看一遍。不能为了抄而抄。临摹的目的是为了记忆，加深印象，理解方法。我们家长在复习试题的时候，可以重点总结孩子容易出错的题型，并和他沟通这类题型的方法和规律。这样才能真正理解知识点。避免以后犯错。家长在背课文时应该更严格。在复习阶段，学生面对的是所学的全部知识，心理上容易放松。对于学过的课文，他们一看就懂，背的时候也会出错。当学生开始复习的时候，我会先告诉他明确的目标，就是把每个单词都背对。然后加大考核力度，奖励先达到目标的同学，帮助有困难的同学。比如帮助他们分析文章的脉络，教给他们一定的记忆方法，比如抓住关键词。要提高复习的有效性，就要充分调动学生的资源，充分发挥“教练兵”的作用。不要让一个学生蒙混过关。在老师严谨学习的过程中，学生也会养成严谨的好习惯。复习阶段的各种练习，就应该这么严格，检查指导到位，有条不紊。4.告诉孩子好的考试习惯：认真听老师的阅读题，看完题再做一道题，让孩子知道好的成绩是查出来的，不要漏题、错题。5.每天和孩子一起准备学习用品，比如五支铅笔，两块橡皮(可以擦干净)，低年级用的尺子。这样他在学校可以更专心复习。作为家校共育的核心，——名学生，如何有效利用自己现阶段的时间？1.教材为主。无论什么样的试卷，什么样的题目，都有一个基石，那就是教材。所有的题目都是一样的。在复习的过程中，孩子一定要牢记一点：课本是复习的阶梯，是复习的重要工具，也是最重要的参考资料。如果基础不扎实，看各种参考书或者做各种高难度的练习，不仅浪费时间，还会导致效果不好。所以孩子一定要回归基础，回归课本，以课本为主线，把课本上的基本定义、公式、例题、定律讲清楚，打好基础，灵活运用。2.由近及远复习。很多同学在复习的时候，往往是从头开始，先复习第一个学过的知识，由远及近进行复习。很多人在做一件事的时候，一开始总是精力充沛，慢慢的
疲软了。由远及近地复习策略，尤其是随着内容越来越难，很容易产生疲倦感。所以，老师建议可以从后往前地复习。因为后学的知识，往往是对前面知识的综合，常常牵涉到前面的知识。由远及近地复习，可以使前后知识联系起来，两者都加深印象。而且，如果在复习后学的知识时，遇到以前学过的没有掌握牢固的知识，就可以在向前复习的过程中再重点巩固。3.充分利用错题集有一位资深老师说过：“做十道新题，不如做一道错题。”试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果你家孩子仍然出错的话，差距就这样拉开了。因此，期末复习的过程中，孩子们一定要拿出一定的时间重新去温习错题集。首先把做错的题，再重新完完整整地做一遍。做完之后对照答案，看看自己还存在哪些问题和漏洞。如果答案正确，那么就将这道题划去，不必再浪费时间。如果再次做错，那就要仔细分析自己为什么会做错，是因为粗心大意，还是因为学艺不精，一点思路都没有，又或者是题目非常难。了解了自己犯错的类型，再对症下药，请教同学或老师，及时进行修改和纠正。4.选择合适的时间背诵记忆这一点适用于语文、英语学科的复习。语文和英语需要大量的背诵记忆，而背诵是有技巧的，死记硬背行不通。在人脑记忆的三个黄金时段进行背诵，效果会事半功倍。早上6-7点，大脑经过了一夜的休息，正处于学习效率的高峰，孩子最好利用这一段时间背诵一些难记但是又必须记住的知识。下午18点钟，孩子可以利用这段时间来回顾、复习当天学过的东西，以加深印象，同时也是整理笔记的黄金时机。晚上9点左右是记忆力最佳时期，具有很高的效率。利用这段时间来加深记忆印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，最容易记牢，不易遗忘。孩子可以躺在床上像放电影一样回放当天所复习的知识，加强巩固。

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父母在家该如何帮助孩子复习功课？很多的家长发现自己的孩子成绩比较差的时候，就会想尽各种各样的办法去帮助孩子复习功课。其实帮孩子复习功课也是非常简单的一件事情，家长完全没有必要去暴躁的。一、看看孩子的错误地方。我们可以仔细的去看一看孩子，平时比较容易犯错的地方，比如说很多的孩子会在数学题上面犯错，那么我们就可以专攻数学题，让孩子多做一些数学习题。这样的话也是有助于提高孩子的数学成绩，也能够让孩子更好地接受数学。如果说宝宝总是不会数学的话，那么以后可能就会放弃数学了，而且也会对数学产生厌恶的现象。如果是孩子的语文成绩比较差的话，小编就建议大家最好是给宝宝多看一些作文书，或者是让宝宝多积累一些好词好句，这样的话也是有助于加强孩子的语文能力。二、不要暴躁。很多的家长在辅导孩子写作业的时候都会非常的暴躁，并且也会严格的去指责孩子，这种做法是非常不正确的，如果家长经常这样做的话，会导致孩子对学习产生一种逆反心理，因为孩子觉得只要父母一教育自己就会出现暴躁的情况，孩子也不愿意出现这样的现象。所以说我们应该要用心平气和的态度去教育孩子，去帮助孩子完成功课。三、总结。在帮助孩子完成功课的时候，也是有很多的注意事项，所以说大家一定要放在心上。我们不要漫无目的的去帮助孩子辅导功课，一定要看一看孩子平时的成绩，看一看孩子的缺点在哪里？发现了孩子的缺点，就能够有效地让孩子去进行改正，而且也能够有效的去让孩子解决这个问题。以上就是辅导孩子写作业的一些注意事项，各位家长最好是通过孩子的性格来触发。
周末了，该怎么给孩子复习功课怎么样帮助孩子复习功课第一，要让孩子趁热打铁，及时复习，家长要督促孩子当天复习完当天所学的功课，一个阶段或一门课程结束，还应进行综复习。第二，教给孩子一些科学的复习方法。家长应告诉孩子:分散复习优于集中复习，文理科穿插复习优于集中一科复习，复习不能搞疲劳战术等。第四，要教会孩子通过复习来检查自己的学习情况。家长要教会孩子通过复习找出学习的薄弱环节及其原因，及时弥补和改正。这样才能使孩子积极主动地学习，收到较好的效果。在小孩子复习的时候父母要抽出一定的时间来陪伴孩子，在孩子不懂的时候，要给孩子做一个很好的老师。父母要帮助孩子从小就养成了不懂，或者不会事，先查下有关的资料，不要动不动就问人，现在的科技这么发达，百度就可以找到很多的有关回答。所以要教会孩子在复习，教会怎么复习。

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父母在家该怎么帮助孩子复习功课？小学的内容一般比较简单。父母指导作业在水平上完全没有问题，但往往指导小学生更容易让父母生气和生气。给孩子辅导很容易变成责骂或辱骂孩子的家庭暴力。小学生数学不好是因为对数字不敏感。孩子可能背不出乘法口诀，背也可能不用，他对运算完全没有抵抗力。整个小学其实是一个问题，竭尽全力增加孩子的数量，对大人来说明显的常识对孩子来说可能不理解。孩子的基本功扎实后，以后的路会走得很好。如果不踏实，以后会吃大亏的。如何提高孩子们对数字的理解。低年级，把数字融入日常生活，比如赶集、楼梯数、在超市买东西买水果，都是很好的场景，但是很多父母拒绝带孩子去超市。例如，假设要教孩子们20以内的加减运算，可以设计这样的小游戏。家里的地板砖是格子的，加的话向前，减的话向后退，再走7步的话，算上孩子，让大人去。最后，我再次问他总共有多少个。这种游戏孩子的参与感会很高。因为他能有掌控感。西红柿在不到11个月的时间里踮起脚沿着椅子和床爬，最终这样会感觉到自己变得更强。这就是游戏的魅力。和数手指一样，有些父母特别看不惯，或者特别喜欢阻止孩子们数手指，这是错误的。要鼓励孩子多使用手指，也就是锻炼出来的手指，培养孩子的自信心。因为这是他能掌握的技术，所以实际上解决了问题。人的学习都是这样的。只有在彻底掌握一种技术的时候，自然开始学习更高的技术。如果高年级的孩子在数学上有很大的问题，就应该停止指责，和孩子好好沟通，问问哪里不明白。如果是6年级的孩子，4年级的内容就不行了。没关系。只是从不行的时候开始。小学生的语言比数学容易出问题，出问题后也不清楚。因为数学不好，所以可能直接考不上，但语文车好像也能考60 ~ 70分。这么说吧，小学语文低于90分的话，都算是有比较大的问题。没有掌握好基本功。提高小学生语文成绩的最好方法是大量阅读图画书、故事书。只要能培养孩子的阅读习惯，他自己就能看到各种文章，对文字的理解不深。如果父母的知识很深，可以更加关注历史、经济学、科幻。从经济学来看，他的零花钱是固定的，如何合理分配这些零花钱是他自己要思考的问题。语文是所有学科的基础，积极应用的话，他的水平会很高。多看，多学，多写。孩子学习的最大难题是家庭暴力。看到有学习障碍的孩子，父母会很粗暴，稍微不满意就骂孩子。小学生的特点是听话。孩子说什么话的特点是他听。他们很容易认真接受父母的话。所以，别说骂孩子，也不可能有冷暴力。比起指导作业，和孩子建立更深的关系更重要的是享受和孩子在一起的时间。小学生更容易害怕父母。如果孩子对父母只有恐惧，父母说什么孩子都只是肤浅的应对。研究结果表明，当孩子面临责骂和殴打的压力时，海马体会关闭，海马体是记忆的根源。决定小学生学习成绩好坏的最重要的学习力是记忆力。打孩子的父母，不如没有时间陪孩子的父母。对没有时间和子女在一起的父母来说，最好的方法是找同学。在家里有父母可以指导孩子作业的家庭里。这是另一种形式的家庭补课。如果没有这么合适的机会，就不要骂孩子，至少要让孩子愿意和你在一起，相信孩子身体里有生命力就能自动成长。
快考试了家长应该怎么帮助孩子复习功课首先，多了解孩子的心理状态，多进行情感交流。其实大多数孩子在考试前本来已经很着急了，他所需要的就不再是单纯的督促，而是具体的指导和情感上的支持。因此，家长首先需要了解孩子在期末备考过程中的心理状态，明确孩子究竟需要怎样的帮助。建议家长多和孩子进行情感方面的交流，而非仅仅专注于孩子的学习成绩。建立在理解基础上的引导，会比单纯的说教更有效。其次，不定什么目标，不要太关注孩子考试排名。每位家长都希望自己的孩子成绩优秀，但是有些教育方法并不适当，例如常常给孩子寻找榜样，如邻居的儿子又得了第一名，同事的女儿又获了什么奖等等，希望借此激励孩子的斗志，但是对于孩子来说，过高的目标有时不但起不到激励的作用，反而会加深挫败感和无力感，导致信心的丧失。所谓“进步”，就是要一步一步的前进，只有目标得当，才能让孩子看到希望，相信自己有能力达到，并体会到成功和快乐。因此，家长千万不要心急，重要的是“进步”而不是简单的目标。对于期末考试的结果，建议家长和孩子共同商定一个目标，切忌过高，这样孩子不但能够感觉自己被尊重，而且也有信心和动力努力实现。

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怎么给二年级孩子复习功课要有针对性地检查作业的质量。一二年级的孩子学习还处于起步阶段，基础非常重要，所以家长在检查作业的时候要重点检查其字迹是否干净整洁，有无错别字或其它基础性错误，帮助孩子养成细心细致的学习习惯；三年级以后则要注重写题的思路和方法。孩子在写作业的时候家长不要盯着。当孩子在做功课的时候家长不要一直盯着，这样会给孩子带来紧张情绪和氛围，会严重影响孩子完成作业的质量。要尽可能地保持安静，尊重孩子做作业的思路。培养孩子专心写作业的习惯。很多小孩写作业的时候都不够专心，从而严重学习的效率和质量。家长应该在这方面给予引导，比如对孩子写作业的时间进行限时、当孩子烦躁的时候给予安抚和鼓励、该严厉的时候也应该直接运用家长的权威强制要求孩子。正确点拨孩子写题。辅导孩子写题的时候要根据不同的情况使用不同的方法：不难的题要要求孩子反复读题、难一些的题要运用经典例题讲解、讲题的时候只讲关键点不能全盘告知。正确指导孩子进行复习。要适时提醒孩子复习功课，不能拖拉延迟；梳理孩子的薄弱点并进行讲解巩固；教孩子正确地记笔记和使用笔记；和孩子一起制定复习计划，并要求孩子自己制定合理有效的复习目标。带领孩子按时预习功课。没有学过的内容预习起来对大多数孩子来说都有一定的难度，所以家长需要在孩子有阻力的时候即使疏导排解，带领孩子预习。