如何提高自己的书写能力如何提高幼儿写字能力，如何提高学生的写字能力

如何让孩子写字快点
1.正确的写字方法应该是：右手写字，大拇指和食指的连接处从笔尖自然弯曲一寸左右；中指的第一节垫在笔杆的下端；无名指和小指依次自然弯向手掌，置于中指下方；笔杆后端靠在食指根部附近的虎口上；五指自然有力，但手掌应该是空的。2.考虑重新写。很多小学生习惯边读边写，也就是一笔一笔写，或者一笔一部分写。这不仅影响了人物的美观，也大大降低了书写速度。对于刚入一年级的孩子，一开始可以“边读边写” ，但当有了一定的写作基础后，一定要帮助他们养成“先思后写”的习惯：仔细观察笔画的变化，处理结构，分析笔顺的规律，做到“先立意后写” ， “仔细观察，一气呵成” 。3.多练习写作。写得慢主要是因为缺乏练习，经验不足等。多练习就能解决问题。4.从训练做事的速度来看，孩子能在规定的时间内完成一件事，完成后给予奖励，否则会及时纠正。5.竞争引入竞争机制。孩子都有虚荣心，需要和别人比较的时候，往往表现得更好。

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如何提高孩子的写字能力？
带孩子去参观书法展和比赛，开阔视野，培养兴趣。汉字的结构有很多相同的规律，要掌握其特点和书写方法。来之前可以临摹，从笔画、部首、结构开始。第一，不求笔法变化的丰富和神韵，做到横平竖直，端正稳定。
如何培养幼儿前书写能力
1.明确概念：写前写前活动的主要形式是游戏，方式有感知、绘画、涂鸦、模拟书写文字和符号。2.目的明确：激发孩子对语言文字的兴趣，为进入小学做准备。不是把小学的写作学习任务提前到幼儿期，而是浪费幼儿宝贵的童年时光。3.活动内容：(1)培养孩子正确规范的绘画、写字坐姿，养成终身受益的好习惯。(2)结合孩子已有的知识和经验，启发孩子的思维和想象力，对写前活动有所期待。(3)预设情境，用兴趣吸引孩子有限的注意力，发挥最大效果。(4)循序渐进原则：画画(小班)——描红(中班)——写字自如(大班) 。课前的写作活动最终使孩子获得写作体验，满足写作欲望和写作后的成就感，为顺利进入小学打下基础。华

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写字是一年级小学生最困难的活动之一，老师和家长应该如何培养幼儿的书写能力？
孩子文笔差：家长如何应对老师的批评？简介：半个月后就要开学了。大部分学生已经完成了老师布置的暑假作业，很多学生开启了兴趣班模式，在各种培训学校寻找学习知识的“快乐” 。但是，仍然有一些学生没有完成假期作业，或者作业质量不好。有的孩子假期作业写的很差，那么家长遇到写的不好怎么办？孩子写字不好的原因是什么？一、学生、家长、老师对写作不重视。无论哪个班级，既有文笔好的学生，也有文笔差的学生，这是不争的事实。究其原因，书法好的孩子家长更重视写字，而书法不好的孩子自己不重视写字，家长没有掌握指导孩子练习写字的方法，是不可忽视的原因之一。事实上，不仅有些家长掌握不了指导孩子写字的方法，甚至有些老师在教孩子写字时，对字迹的讲解也不够深入。他们甚至只是根据教学参考书讲解一些通用规则，却没有做足够的文字展示，孩子们一头雾水。二是学校作业多，任务重，学生困难多。自从办公室现代化后，老师阅卷的效率提高了很多。试卷不够的时候会用网络里的在线题库，重视课业，忽视写作。相比写作，掌握知识熟练度的方法可以更快的提高班级的平均成绩，所以老师重点是练题而不是单词。在学校里，作业是分层次加的。为了提高孩子做题的熟练程度，一些校外辅导班也会布置作业，甚至会请朋友打卡呈现作业效果。在各方面的压力下，孩子总结出了“快刀斩乱麻”的战术，做作业时只要求一个字“快” ，写字的质量根本不放在心上。第三，没有专业的书法老师指导。语文老师的书写水平普遍较高，但部分年轻老师的书写水平一般，没有太多的书法教学经验。有些学校虽然开了书法课，但是老师也不怎么讲。大部分还是让孩子自己练习，甚至被其他科目的老师随意占用。孩子字写得不好家长该怎么办？首先，明确病因，根据症状用药。不同的孩子，不同的阶段，写不好的原因是不一样的。比如一年级的孩子写字，很多时候笔画粗细不一，笔画不直，大部分是因为初学者控制书写的能力还比较弱。这时候就要加强手握笔的肌肉群训练，让手指灵活有力；如果握笔姿势不正确，就要调整握笔姿势。正确的握笔姿势请参考文章《写字的正确姿势，小学生书写要领》；如果是态度问题，就要纠正孩子练习写字的态度。第二，科学练习汉字，掌握规律。有些家长简单地认为孩子写字不好的原因是练习不多，所以给孩子布置很多练习题其实是一种不可取的方法。文笔不好不一定意味着练习少，而是因为你不努力练习。想想每天那么多作业，认真完成需要很大的努力。认真写，不也是练字的过程吗？但是为什么写的还是不好？原因是作业太多，导致思想上有畏难情绪，只想着如何快速完成老师布置的作业，从而忽视了写作的质量。长此以往，文笔会越来越差。这也是为什么有些家长觉得孩子五六年级写的不如三四年级。所以我在练字。
【如何提高自己的书写能力如何提高幼儿写字能力，如何提高学生的写字能力】在多。三、书有示范，快速高效。“练字” ，它不是一句口号，也不是一朝一夕便可改变的事，只有平时下足了功夫，写字时笔才会灵动地在纸上游走，写出来的字也才会工整娟秀、美观大气。如果只是给孩子一支笔，一个本子，就要孩子练好字，这真的也太难了。就好比给孩子一支笔，一个本子，然后说：“你好好练吧，我不是要你练到书法家的水平，只要达到书法家一半的水平就可以了。”孩子又不是仓颉，怎么会不学自通呢？所以给孩子找一个靠谱的书法老师也有必要，至少要能够给孩子足够的建议，告诉他怎么练，怎么写，最好是能边讲解边演示。四、逐字攻坚，触类旁通。很多人在练字时就会想到大段大段地抄写课文，认为这样既可以加深课文印象，还能够练习书法，一举两得。这也未尝不可，但是在书写还很差的时候，我给的建议时不要这样做。与其追求面面俱到而最终竹篮打水一场空，还不如逐字攻坚，先练习好自己最不满意的一些字。先把自己最不满意的几个字练好，这样能够增加自己的自信心，写得最差的自都能写好，还有什么字能够难倒自己呢？从而练字的信心越来越强。逐字攻坚也是有科学规律的，因为汉字很多字互为彼此的部分，笔画是相通的。比如写好了“皮”字，那么“波”“玻”“披”等字是不是也容易练好呢？逐字攻坚，触类旁通，这才是高效练字的关键之所在。五、善于坚持，终有成效。不管什么练字方法，都需要长期不懈地坚持，只有坚持下去，书写才会越来越好，不退步。现在很多人书写差了就责怪打印机，责怪电脑，仿佛是这些先进的工具耽误了自己——如果没有电脑，没有打印机，我天天写字，那么字还能写不好吗？其实更多时候还是要从自身去找原因。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”电脑、打印机帮助人们学习、办公又何错之有，只是我们自己放松了对自己的要求罢了。孩子书写差：老师批评，家长如何应对？
孩子因为写字慢做不完试卷导致考试分数低，该怎么帮助孩子提升写字速度？孩子写字太慢导致试卷做不完，说明写字的问题已经影响到孩子的学习的，家长一定要让孩子多练习，同时对孩子的手指进行锻炼，让手指更加灵活写字的速度才能得到提升。很多家长都经历过孩子写字慢的困扰，特别是孩子从幼儿园刚转换到小学这个阶段，由于幼儿园里从来不教写字，家长也不敢随便让孩子写，所以孩子上一年级学习写字的时候特别吃力。一张试卷需要写的并不多，但孩子就是做不完，家长也只能干看着着急。孩子写字慢跟孩子的性格也有一些关系，有些孩子追求完美，写出的字没有达到自己想要的效果会改了又改，这样也会耽误时间。作为家长最重要的是帮助孩子建立好的习惯，让孩子在平时的练习中得到提升。一、课后让孩子多练习写字。写字快没有别的捷径，最重要的就是多练习。孩子学会写字以后，家长可以给孩子买来字帖，让孩子每天练习，这样提高了速度还把字给练好了。到了一定的程度以后可以给孩子计时写字，比如十分钟内要完成多少字，让孩子必须完成。二、锻炼孩子手指的灵活性。还有些孩子写字慢是因为手指不够灵活，虽然心里很着急但总也快不起来。这时候可能是孩子的协调能力不好，家长可以多给孩子做手工，锻炼孩子手指的灵活度。孩子的手指越来越灵活，勤加练习写字速度就快了。三、提高孩子的专注能力。有的孩子写字并不慢，但是做试特别不专心，写几个字要去做点别的事或者想想其他的事，这是专注能力不足的表现。家长可以有针对性的对孩子进行训练，提升孩子的专注能力也能提高写字的速度。