【课程一（1）】网络初级七期 讲师四期 分享102天他为什么会那样？他可能有他的难处。去某教育系统上课，在上课的时候，我说各位老师上课了，下面呢，依然很闹，依然在说话，我微笑着等待，然后继续说，各位老师上课了。还是闹，还是在说话。事后和他们探讨时说你当老师时，下面如果有学生说话，你看到的时候可能会气疯了，你自己当学生时你就听不到，这很正常，没有在那个角色，就很难理解那个角色。但是没关系，我们来学心理学，来学焦点吧，就可以换位思考，去理解他了，实在理解不了，就想他有他的难处，他有他的理，学点心理学，可以更加理解别人，感同身受，换位思考，关系上来了，处理事情就更加简单了，你来听课，也许是为了改变别人，结果学着学着发现自己变了，当你变了。别人就会跟着变。来听课的，也许是妈妈，来听课也许是为了孩子，当学着学着，发现你自己变了，家庭是个系统，当你变了，孩子也变了，家庭也变了，从今天起，做好改变自己的心理准备，你变了，全世界都在变，世界都在变，你不变，让别人变很难，尤其是你带挑错思维，去改变别人就更难了，焦点讲究的是关注正向。能以欣赏的眼光看别人，生活中以挑错眼光看，即使别人做得好，也能很快找到别人的不好，生活中很多人是这样，如果你老公一向不做家务，你特别的的期待，当老公终于做了家务，你满心欢喜，却又发现，锅底没擦干净，地拖得很湿，你的挑错思维来了，对方会是什么反应，你就说他的不对，那么，对方会很虚心接受你的批评，会很高兴接受你的批评吗？接下来会干吗？当你以挑错思维，你想想老公还干吗？你也许会说我知道，要欣赏，要去夸，但没学习你不一定能做到。 学习了，你就知道怎么做了，怎么去说了，关于焦点，主要是五聚焦，各位老师，你也许已经听过了，没关系，思考，跟上一遍思考有什么不一样？有了哪些变化，这些变化是怎么来的。这是焦点的视角，焦点会让你思考你有哪些变化，这些变化是怎么来的，怎么产生的？把这些成功经验强化，五聚焦是我归纳的，聚焦正向，这是第一点，实际生活中挑错思维，一眼就能看到对方哪些做得不好，怎么做的不好的，尤其是我们学了心理学，带着心理学的视角，觉得别人带孩子这不好那不好，就想说，家长最讨厌听到每个问题孩子的背后都有问题家长。家长烦死你了，因为你在挑错思维，再比如，爱人做家务做的很好，你偏偏要去挑错，他就不干了，因为你在强化他不好的一面，焦点最核心的是关注什么，就会得到什么？当你关注正向，正向就变多，当跟我们关注负向，负向就多，在实际生活中，我们不断的与身边人互动，在我们互动中，你就会带出你对他的评价，他的看法，你去关注正向，一定有，你去关注负向，负向也一定有，通过学习，我们知道该怎样关注正向，生活中不缺少美，缺少发现美的眼睛，所以需要学习，通过学习分享，觉察。让自己有一双发现美的眼睛，不然生活中，你会经常发现对方的缺点，你指出来的你以为的问题，对方会烦的不得了，在咨询中，看到许多家长千辛万苦培养孩子，结果初高中毁于一旦，家长的努力心血都付诸东流，为什么呢，因为从小，他们对孩子要求高，也要求严，我碰到好几例，孩子，小时候一个字没写好，家长直接就把纸撕掉，这样积累下来，亲子关系肯定糟糕。孩子，对自己也没有信心，对自己的评价特别低，到了初高中厌学，家长特别努力吗？努力。对孩子上心吗？上心。但为什么会这样呢？人，什么时候愿意做事情，人只有在被肯定被欣赏时，有成就时，才愿意去做这件事情，没有人，没有一个人喜欢，被指责被批评，但我们常打着爱的旗号，我们最常说的是，我说你我骂你，是因为我爱你，我爱你才说你，看大街上谁人说你呀？你常说这句话吗？那你这样说了，他能听到吗？他能感受到你的爱吗？他感受到的是你的挑错，是你不断在找他的事儿，这样你们的关系很差。我们带学生，带孩子，与人相处，一切一切都不外乎关系，良好的关系至关重要，有关系就没关系，没关系就有关系，如果有良好的关系，什么事情都好说，如果没有良好的关系，什么事情都难办，而挑错思维最容易破坏关系，没有人喜欢被挑错，被批评。作为我们家长从教育的角度来说。我们呢记住六个字，管住嘴，管住手。管住嘴，就是避免挑错，别让对方，感觉你一直在唠叨他的不是，管住手，是为了让爱人孩子做事的机会，让爱人孩子有更多做事情的机会，才有利于他们的成长，剥夺孩子爱人做事的权利。大多数时候我们管不住自己，而事事包办，唠唠叨叨干了不少事，还落不到好，所以作为妻子得有点儿眼色，别出力不讨好，记得。有个孩子说，他妈妈别说眼色连眼都没有，有个学员呢还说她老公说她懒，那没关系啊，懒，你学了心理学之后，就让他觉得你懒得有道理，好，焦点的关注正向，就是，要聚焦它，好的变多，不好的自然就变少，关注正向，扩大正向，探讨正向是什么来的，那它的正向就会越来越多，一方面，关注正向，当事人更自信，另一方面让我们的关系更好，更能够交流下去。
