神经环路|快乐的经历促进学习？科学家发现过往经历重塑神经环路影响学习能力
在我们遇到事情的时候，习惯采用之前的经验来解决当下的事情 。大脑中不同的神经环路编码不同场景下的记忆，这些记忆会在遇到类似的情景时再次被激活 。
外侧下丘脑（LH)在情绪反应中主要发挥整合信息的作用，参与奖赏行为 。抑制该脑区抑制性神经元后能够减少对奖赏行为的正确预测 。
动物实验表明经历严重应激事件通过重塑神经环路损害食欲或厌恶性学习，但对于快乐事件是否通过同样的机制影响学习任务并不是很清楚 。
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研究人员再次设计了新实验，在第一阶段大鼠进行A2声音刺激和食物奖赏的训练或只给予B2声音刺激，随后在第二阶段大鼠进行A1声音配对A2声音刺激或B1-B2声音配对刺激训练 。发现在正常情况下这两种不同的声音配对刺激并不会影响大鼠对食物相关的学习过程 。但在A1-A2声音刺激的阶段光抑制LH抑制性神经元后能够增强大鼠对食物相关的学习能力 。
随后他们将上述第一阶段实验和第二阶段实验进行顺序互调，也就是说先接受A1声音配对A2声音刺激训练，结果发现光抑制LH抑制性神经元后依然能够增强大鼠对食物的寻求欲望 。这就表明无论是否存在奖赏学习的经历，都不会影响声音配对刺激对大鼠在关联学习能力 。
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他们将大鼠提前暴露在声音刺激S1中，随后进行S1刺激和食物的配对实验，结果发现大鼠寻求食物的欲望减少了，然而在光抑制LH抑制性神经元后大鼠的这种奖赏学习障碍消失了 。
【神经环路|快乐的经历促进学习？科学家发现过往经历重塑神经环路影响学习能力】总的来说，本文通过多个实验学证实了外侧下丘脑抑制性神经元在关联学习中的作用：第一，抑制该类型神经元后，曾经有过快乐记忆的经历损害随后的厌恶学习过程 。第二，无论是否存在快乐经历，抑制该神经元均能增强中性刺激（声音）的关联学习能力 。
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