王一方|死亡，是人类最好的发明！( 四 )
“陆老师 ， 上了这个课 ， 我重新拿起了画笔 。”
“陆老师 ， 我去报了个架子鼓班 。”
有一位学生 ， 学了别人很羡慕的专业 ， 但她自己却很抑郁 ， 觉得毫无意思 。上了“生死课”后 ， 她学起了烘焙面包 。
烤得非常漂亮 ， 还教给许多人 。她一下子变得开朗起来 ， “我找到了自己参与世界并在其中感到价值的方式” 。
去画画不一定要成为大画家 ， 去学架子鼓不一定要成为伟大鼓手 ， 去学烘焙面包不一定要成为糕点大师 ， 而是因为那里有他们的生命热情 。
“我什么要开设‘生死课’ ， 就是想通过讨论死亡 ， 帮助学生找到热情所在 。
人到了一定年龄 ， 就要对人生负起责任来 ， 需要去寻找能够让你燃起热情的东西 ， 找到自己参与世界并在其中感到价值的方式 。”
这就是死亡教育的最大意义 。
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在《西游记》中 ， 我们大呼过瘾的情节之一 ， 就是美猴王火烧阎王府 ， 勇销生死簿 。
我们惧怕死亡 ， 因而妄想逃避死亡 。但正如史铁生所说：死亡是一个必将到来的盛大节日 。它终将到来 ， 我们无从躲避 。
每个人都是一本书 ， 出生是封面 ， 死亡是封底 。我们虽无法改变封面前和封底后的事情 ， 但书里的故事 ， 我们却可以自由书写 。
很喜欢毕淑敏的一句话：“人生本没有什么意义 ， 人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义 。”
面对死亡 ， 我们都要补课 。关于活着这件事 ， 死亡是最好的老师 。
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