如何学习拼音？ _经验知识

拼音是学好语文的基石。拼音是学习汉字的工具。所以。一年级的孩子一定要重视拼音的学习。拼音包括声母表、韵母表和整体认读音节表。拼音教学对于老师和孩子来说。都是有难度的。看似简单。教起来并不容易。要不然。大家都能说流利标准的普通话了。

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拼音的声母一般比较好掌握。发音容易。有难度的是韵母的学习。有些孩子前后鼻音不分；更有些孩子平翘舌音不分。这个学不好。以后会很难纠正。只有掌握好发音部位和发音技巧。才能正确发音。孩子在学习韵母发音的时候。就要学着直接读出四种声调——一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。声调读准确了。有利于后面的拼读学习。

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发音学好了。还要关注书写。下面几个声母是最容易搞混的b、d、p、q 。一定要教孩子记住每个声母的特征。多加练习。才能掌握牢固。

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学习拼读的时候。拼读一定要快速。不然读了后面。忘记了前面。不好拼到一起去。练习拼读的时候。可以找认识的汉字来拼。由简单到困难。循序渐进。多读注音的儿歌和小故事。有助于拼读能力的提高。
其他观点：

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作为一年级的孩子拼音的学习十分重要。如果拼音学习出现问题。对以后的识字是有很大影响的。对于拼音的学习与掌握。小学、初中、高中的考试当中都会出现。所以拼音的学习在小学阶段中占有举足轻重的地位。
那么怎样学习拼音呢？
1、学认。
由单韵母到声母到复韵母和鼻韵母。以及整体认读音节。拼音的学习是由易到难。循序渐进的。要学习拼音的第一步。得会认拼音。
在课堂上认真挺老师讲课。课后把相关的课文和拼音多读读。以达到巩固知识的效果。
2、学拼读。
很多孩子回认单纯的拼音。比如他知道这个是声母“g” 。那是“u”和韵母“o” 。但是却不能连起来拼读。
所以。学习拼音要掌握正确的拼读方法:
声韵两拼法——把韵母当作一个整体。拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位。摆好发音的架势。然后一口气念出韵母。拼成音节。如：拼读bā（巴）。先闭上双唇。憋住一口气。摆好发b音的姿势。然后一口念出a 。成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件。拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来。构成一个拼音部件。再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
还要注意四声的读法。有的孩子不知道怎么拼读声调。混淆四声的发音。一声平。二声扬。三声拐弯四声降！
3、学写。
拼音的学习还得会写。要根据老师讲的方法。将拼音正确、规范、工整地写在四线格里。

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4、利用儿歌和手势区分易混淆的声、韵母。
在拼音中。有很多声母或韵母有些相似。如果不能很好地区分。就会影响拼读。导致拼音出现错误。
比如b、q、p、b 。ou和uo 。ie和ei 。ui和iu 。学习新课时要尽量区分清楚。
5、在阅读中学习拼音
阅读一直会伴随着孩子。音不离词。词不离句。为了激发孩子们学习拼音的兴趣。我们除了课本。还应该给孩子准备一些拼音读物。
在学习中。我们可以让孩子结合课本中的儿歌仔细拼读。
但是要注意让孩子们看书读。不要跟着别人吼。或者读望天书。
另外每天要有亲子阅读时间。让孩子在拼读中巩固拼音。认识汉字。
6、在生活中复习拼音
孩子们学了拼音后。如果不及时复习。容易忘记。我们可以指导孩子把家里的物品做成拼音卡片。然后贴上。
没事的时候叫孩子多读读。这样孩子们很快就记住拼音了。