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小学四年级语文教学计划上册 小学四年级语文教学计划( 三 )

睿知经验知识


10、认真地进行写作的教学 。教育学生注意留心周围事物 ， 教学中还要给学生创造一些写作的素材 ， 写出自己的真情实感 。加强写作前的指导 ， 重视评后师生的心语 ， 使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦 ， 找出努力的方向 。
11、对学生的学习行为进行多元化一体评价 ， 不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力 。
五、扶优辅后计划与措施：
优生：他们学习积极主动、有一定的学习 ***  ， 听说读写看各方面基础比较扎实 ， 课外阅读面广 ， 习作能力较强 。
后进生：他们学习基础差 ， 反应较其他孩子要慢 ， 阅读与习作能力较差 ， 家长从不过问或是不知从何下手 ， 但他们都爱集体 ， 乐于为集体服务 。
（一）优等生：
1、拓展课外阅读量 ， 拓宽知识面 ， 促进其能力持续发展 。
2、鼓励参与班级管理 ， 自发组成各种兴趣小组 ， 指导其他同学学习 。
3、鼓励多作读书笔记 ， 多写小练笔 ， 多在论坛上发表自己的习作 ， 培养习作兴趣 ， 提高习作能力 。
（二）学困生
1、教给合适的学习 ***  ， 提醒其专心学习 ， 多为他们创设发言的机会 ， 鼓励不怕困难 ， 尽力而学 。
2、作业有错面批面改 ， 直至理解为止 。
3、展开“一帮一”以优带差活动 ， 有进步及时表扬 ， 切实提高学习自信心和学习兴趣 。
4、参与班级管理 ， 发扬其优点 ， 让其有成功的喜悦 ， 以提高学习积极性 。
5、与家长多交流 ， 争取家长的配合与支持 ， 共同督促孩子的学习 。
部编版四年级语文教学计划 篇2一、教材分析
本册教材分组编排 。全册共分8组 。每组包括导语、课例、语文园地三大部分 。教材继续按专题编组 。专题内涵丰富 ， 贴近儿童生活 ， 既富有教育价值与时代感 ， 又突出学习语文的特点 。
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就 。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习 ， 使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩 。
二、教材的主要特点
四年级上册教材的主要特点 ， 与一、二、三年级教材是一脉相承的 。使用过前几册教材的老师 ， 对这套教材的主要特点已经有所了解 。下面从四个方面作简要提示 。
1、加强目标意识 ， 全面、准确地落实语文教学目标
课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念 ， 并从这个基本理念出发 ， 从“知识与能力”“过程与 *** ”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标 ， 而且提出了总目标和阶段目标 。这是我们把握教学目标的依据 。
2、加强整合 ， 围绕专题组织教材
本册教材继续按专题分组编写 ， 确定专题的思路比前几册有所拓宽 ， 除了思想内容方面的专题外 ， “中外童话”是从文体角度定的专题 ， “作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式 。
根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪 ， 加强整合”的思想 ， 在按专题编写教材时 ， 注意了加强整合 ， 每组的课文都围绕专题编选 ， 从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排 。而且 ， 围绕专题安排的各项学习内容与学习活动 ， 前后有联系 ， 有照应 ， 做到环环相扣 。这样 ， 就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体 。

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