高二语文教案是指按照教育部编制出版的高中语文教材，结合学生的实际情况和教学目标，设计的教学计划和教学活动 。教案包含教学内容、教学目标、教学过程、教学 *** 和教学评价等内容 。在高二阶段，语文教学以培养学生的阅读与写作能力为主要目标，注重学生对文学作品的理解和分析，引导学生激发独立思考、个性思维和创新意识 。同时，在教学中也要注重知识的系统性、连续性和深度性的掌握 。高二语文教学需要教师把握教学 *** ，运用多种教学手段和工具，为学生构建认知框架，培养学生的自主学习能力和主动思考的能力，形成全面的语文素养 。
一：高二语文教案部编版
【 #教案#导语】《氓》是一首上古民间歌谣，以一个女子之口，率真地述说了其情变经历和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照，也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料 。下面是整理的部编版高二下册语文《氓》教案及教学反思，希望对你们有帮助！
1.部编版高二下册语文《氓》教案 篇一
一、教学理念和设计理念
本课定位为鉴赏诗歌 。教学重点是在诵读的基础上，领悟诗中的思想感情，学习古诗创作中的现实主义 。
二、教材分析
《氓》出自于《诗经》，是一首叙事诗 。故事情节、人物形象不难把握 。本设计让学生通过反复的吟诵、品味、领悟，理解诗歌的内容，体验主人公的思想和情感，形成正确的人生观 。
三、教学目标
1、了解《氓》的内容，感受古典韵律；把握作品中女主人公的形象，理解其婚姻悲剧的原因；学会在朗读中理解诗意，把握作品的思想情感 。
2、利用注释读懂诗歌，整体把握诗的内容；重点探究女主人公的形象，分析悲剧产生的原因 。
3、体会诗中主人公的思想感情，正确评价诗中主人公，理解诗中人物悲剧产生的原因 。用现代思想点评诗中故事，强调男女平等和法律 ***。
四、教学重点
引导学生分析《氓》中主人公的人物形象 。
五、教学难点
品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感 。
六、教学 ***
1.诵读法：品味诗歌的语言
【高二语文教案设计 高二语文教案部编版】2.讨论法：理解主人公感情
3.比较阅读法：延展课堂内容，发展学生的批判性思维 。
七、教学过程
（一）复习导入，朗读诗歌
通过上节课的学习，我们探讨了《诗经》，了解了《诗经》的代表作《氓》的基本内容，今天我们继续来学习它，探索它的情感脉络和现实意义 。首先请同学们通过朗读来回顾《氓》的故事情节 。（学生朗读，回顾情节）
谁来为我们说一下《氓》这首叙事诗讲了一个什么样的故事？学生回答，教师明确：
《氓》全文共六章，讲述了一个女子自由恋爱，明媒正娶却最终被抛弃回家的故事 。
（二）小组合作，探究文本
1.探究故事结局及其原因
提问：故事的结局是什么呢？造成这种结局的原因是什么？请通过文本找出答案 。
学生讨论，教师明确女子：“送子涉淇，至于顿丘”“匪我愆期，子无良媒”“将子无怒，秋以为期”——面对爱情不冷静，过于主动，易被男子轻视 。男子：“至于暴矣”“士贰其行”“士也罔极，二三其德”——违背誓言变了心 。
小结：男权社会男女的不平等 。2.结合文本，分析主人公情感 。
在这种不平等的恋爱婚姻中，故事主人公们有怎样的情感变化？学生讨论，教师明确：
女子：恋爱——“送、乘、望、泣涕、笑、言”——热情幸福
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