教师只有认真备课，抓住每节课的重难点，才能有的放矢，通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学 *** 灵活化、教学技巧艺术化，真正体现出我们教师的灵活有效的“导”和学生自主学习的“引” 。
3、开放式教学 *** 能极大地培养学生的自主学习能力
教师根据不同的教学内容，创造各种开放式的情景，培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生自主学习，合作交流，很好地培养了学生的自主学习能力 。如杨柏良老师在教学例题时，出示自学提示，大胆放手，让学生自己探究解决 ***，再小组交流，总结规律;在引导学生找到规律后，让学生自己提问题，自己解决问题，这样，不仅激发了学生的学习兴趣，同时也激发了学生探究的欲望，学生都积极主动地参与到解决问题之中 。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识 。教学改革就要创新年轻教师们的教学 *** 都值得我学习，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶 。
2、认真备课，勤钻研新课标，多与年级组教师交流沟通，制定切实可行的教学 ***。
3、多与生活实际相联系，丰富教学内容，开拓学生视野 。
4、上课时大胆放手，尝试培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识 。
听课心得体会800字左右(五)这两周学校举行第九届行知课堂，在本次活动中我听了几节优秀的观摩课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会 。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现 。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼 。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件 *** 让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务数学的教学 。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会 。以多样的学习方式让学生展示自己的学习成果 。如杜老师的课，让学生独立完成一个轴对称的图形作品，让学生介绍自己的作品来展示自己的预习学习，学习方式多样，学生的学习不仅局限在课堂上，学生通过自己的动手也能独立完成学习任务，教师只是查漏补缺，来完善学生出现的问题 。另外卢老师和胡老师的两节数学课，也都体现了让学生动手操作去体验、感知、得到结论、总结，充分发挥学生的学习多样，完全把课堂交给学生 。
第三，就是老师所特有的魅力 。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心 。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节 。评价是否科学直接影响着课堂教学效果 。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程 。
总之，这次的行知课堂，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求 。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐” 。
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