户外活动能够让幼儿更好地认识自然、学习探索、增强体质，更好地发展他们的智力及社交能力 。在幼儿园里，老师们会组织各种类型的户外活动给孩子们，比如游戏、野餐、探险、绿化、观察动植物等 。这些活动不仅可以锻炼孩子的身体，还能让他们感受到大自然的美妙之处 。此外，户外活动还能激发孩子们的想象力和创造力，并且让他们在玩乐中学习知识，养成好的生活习惯 。有了这些活动和经历，孩子们能更加健康、开心地成长 。
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“扶贫先扶智，教育断穷根”，教育是帮助民族地区人民从根本上脱离贫困的 ***。2013年11月， *** 总书记提出“精准扶贫”概念，针对不同地区、不同贫困类型采用不同的扶贫工作方式，加快贫困地区脱贫是全面建成小康社会的首要任务 。2015年10月，凉山州正式执行“一村一幼”计划，即从2016年春季学期起，在大小凉山彝区2586个行政村每村选聘2名学前辅导员，开展学前双语教学，所需场地设施由凉山州、乐山市和相关县（区）自行解决 。
游戏作为幼儿一日生活的重要组成部分，也是促进幼儿全面发展的重要活动形式 。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园要“开展丰富多样的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿体质，提高幼儿对于环境的适应能力” 。户外游戏由于其实施场地的特殊性，能够在空间方面极大地满足幼儿身心发展的需求，符合幼儿生性好动、探索欲强的特点 。为此，笔者以四川省凉山州“一村一幼”某幼教点为例，深入了解幼教点开展户外游戏活动的现状以及存在的问题，并提出相应的对策，以期更深入了解幼教点的发展与困境 。
户外游戏于幼儿发展的重要作用
户外游戏符合幼儿天性发展 。探索欲强、好动、模仿能力强、想象力丰富等是幼儿发展的主要特征，户外游戏的开放性以及多样性，允许幼儿的天性得到最大程度的释放，幼儿与周围事物是浑然一体、相互渗透的 。同时，由于幼儿大脑神经系统兴奋过程强于抑制过程的特点，决定幼儿的行为完全由感觉和冲动支配 。户外游戏能够在确保安全的情况下，提供灵活多变、新鲜 *** 的各类活动，通过积极调动幼儿的口、眼、鼻、舌、手、脑并用去感知和体验活动的乐趣，从而满足幼儿好动的需求 。
户外游戏能够促进幼儿生长发育 。户外游戏最主要的特征为充分调动幼儿的运动积极性，通过手、眼、脑、脚等，提高幼儿的身体协调能力，促进运动技能的均衡发展，从而促进幼儿的生长发育 。例如，幼儿园常见的游戏“一二三木头人”，虽然游戏内容简单，但能够在有限的时间和空间内，最大限度地调动儿童的专注力、控制力、观察力以及平衡力，当老师发布停止信号时，幼儿需将奔跑的状态转化为静止状态，尽力控制自己身体各部分，从而保持“木头人”的状态，进而培养幼儿控制能力等 。适宜的体育活动能够促进幼儿肌肉和骨骼的发展与健全，户外的自然环境对幼儿的呼吸系统、神经系统等也有着积极的促进作用 。
户外游戏促进幼儿心理发展 。户外游戏相比室内游戏，能够充分发挥幼儿的主观能动性，遵循幼儿的“潜在生命力”，促进幼儿的心理发展 。首先，户外游戏能够促进幼儿感知觉的发展，如老鹰抓小鸡游戏，需要幼儿学会判断距离、速度快慢等，要求幼儿将自身的听觉、视觉以及手脚配合能力都进行综合性控制与判断 。其次，户外游戏能够提高幼儿的社会交往能力 。户外游戏为幼儿提供了一个更加宽松的社会交往空间 。通过与不同类型的人进行交流与合作，帮助幼儿学会交往，促进幼儿的社会化发展 。再其次，户外游戏能够培养幼儿的自信与勇敢的心理品质 。幼儿是在游戏中快乐地成长和发展的，户外游戏包含许多探索、创新和冒险的团队游戏，在游戏过程中不仅能够带给幼儿快乐的情绪体验，更能够帮助幼儿在游戏中学会面对问题、解决问题，学会求助和团队协作等，通过对大胆的幼儿进行合理的表扬以及鼓励胆小的幼儿进行模仿，提高幼儿的勇敢和自信心 。
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