三、7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯7岁～10岁之后 。是适合真正进入学习的阶段 。不过从锻炼大脑潜能的角度来说 。有一点是父母亲务必要注意的 。那就是绝对不要对孩子说「快去念书」这种话 。这个时期儿童的大脑 。属于接受越多父母的指示、命令 。表现就会变得越差 。因此具有丰富人生经验的大人 。必须妥善指引一条明路 。而主要关键就是「丢出好的问题」 。建议在这种状况下可以利用好的问题 。将「要这样做才对！」的命令改成选择题 。以「你想要怎么做呢？」来询问 。让孩子能自己选择 。
比方说 。如果孩子不擅长自然科 。父母光说「自然科要多用功一点！」或是「有不懂的地方就问老师啊」 。这样还是没办法激发孩子的动力 。不如改用这种方式：「妈妈小时候也很怕自然科呢！不过 。我只要一有不懂的地方就去问老师 。几次下来之后 。自然科就成了我的拿手科目 。那你自己接下来想怎么办呢？」
话说到这里后 。明白地把答案说给孩子听也无所谓 。或者可提出两种方式 。问孩子「你想选哪一种？」重要的是让孩子自己说出「我也要这样！」「我会这么做！」如果想让孩子也思考解决方法 。就说：「说不定还有更好的方法 。先想一想 。明天再说吧！你是妈妈的小孩 。一定想得出好办法 。」试着用这种提议来激发孩子的自尊心 。等到孩子努力想出来之后 。别忘了大力称赞：「真不愧是妈妈的小孩！」藉由这种方式养成孩子自我学习的好习惯 。才能算培育出真正的好头脑 。
7岁～10岁之后的大脑潜能锻链重点 。在于运用自我酬偿系统的功能 。要提升自我酬偿系统的功能 。妥善引导孩子的关键 。就是「丢出好的问题」 。
文章插图
锻炼大脑潜能的10个方法日本脑力开发权威林成之博士根据多年研究 。特别归纳出10个锻炼孩子大脑潜能的方法 。让父母在日常生活中就能激发孩子的大脑功能全面运作 。不但能够有效提高孩子的判断力和理解力 。还可以提升思考力与创造力！
1.培养对事物感兴趣与喜爱的能力
想要充分刺激大脑的功能 。必须抱着对所有事情都感兴趣的积极态度 。培养出凡事都想尝试的主动性和乐观、开朗的个性 。这样一来 。接触新信息时就会产生「好像很有趣 。我可能会喜欢」的想法 。另一个重点就是：去喜欢学校老师这类指导者 。每个人都一样 。面对自己讨厌的人 。我们通常提不起劲听他说话 。不管对方讲了什么都听不进去 。一旦讨厌某位老师 。就会连带讨厌他所教的科目 。由于对讨厌的内容不易理解、不易思考也不易记忆 。讨厌的老师所教的科目也不可能有好成绩 。
因此 。当孩子回家抱怨被老师骂了、说老师的坏话时 。父母亲千万不能跟着回应：「对呀！」反而应该开导孩子：「不过老师也有这些优点哦！」帮助孩子渐渐喜欢上老师 。
2.聆听他人说话并真心感动
大脑中中有掌管感情的尾状核 。在情绪活动下会提高判断力和理解力 。当我们听别人说话或接触到新知识而有所感动 。觉得「好厉害哦」 。就能促使大脑的能力充分发挥 。
凡事都不屑一顾的轻蔑态度对于大脑是非常糟糕的 。所以要告诉孩子：「说不定会听到有趣的事情哦！」、「也许能学到还不会的新知识 。」帮助孩子养成对每一件事情都认真倾听的习惯 。
跟孩子一起听其他人说话时 。就算是我们早就知道的事 。也要对孩子说：「好棒哦！」、「很有意思耶！」让孩子培养感动的能力 。
3.培养抛开得失、全力以赴的率真个性
这里所说的率真 。指的是抛开得失、全力以赴的态度 。主动决定要做 。并且设法完成──如果没有这种态度 。自我酬偿系统就不会产生作用 。倘若只是计较得失 。老想着不用太拚也没关系 。大脑就无法充分发挥潜能 。不偷懒、全力以赴地面对任何事情 。这才是让大脑能力发挥到极致的好习惯 。
4.绝口不说「没办法」、「太辛苦」、「办不到」等否定字眼
做事遇上困难或是觉得很辛苦时 。我们总会脱口而出一些否定字眼 。象是「没办法吧」、「太辛苦了啦」、「办不到耶」 。说出这些否定的话或是有这类否定的想法 。都是大脑在表现自我保护的本能 。一旦想着「没办法」、「做不到」 。大脑就会为信息贴上负面标签 。思考力与记忆力都会降低 。如果老是负面思考 。就算原本做得到的事情也会变成做不到 。或是得花上更多时间 。重视大脑潜能发展的父母不该让孩子听到否定字眼 。此外 。要经常鼓励孩子 。对孩子认真的付出表示赞美 。别让孩子陷入负面思考 。
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