八个半月宝宝不会爬九个月宝宝如何训练爬，如何教8个月宝宝爬行 _睿知

我侄女现在九个月了，可是还不会爬，想请教一下训练小孩子学习爬的方法，谢谢~！
宝宝学习攀爬的小技巧3360“两提四转六坐七滚八爬八走”这是宝宝大动作的发展过程。每个孩子都会经历这些阶段。看着宝宝一天天地成长，父母是多么幸福啊。然而现在，孩子们越来越不会爬了。事实上，宝宝的动作和行为的发展需要大人的有意训练。以下训练宝宝爬行的小技巧，可供妈妈们参考。方法一。把家里的小垫子卷成一个圈。(地垫有弹性，容易展开)2 。让宝宝躺在垫子上，把垫子的一边压在身体下面。3.母亲推动垫子，让婴儿在垫子展开时向前爬。方法二1 。婴儿在地上或床上爬。2.一个人在宝宝前面，一个人在宝宝后面。3.前面的人扶着宝宝的右手，后面的人推着宝宝的左脚。握住宝宝的左手时，推宝宝的右脚。方法母亲躺在床上，婴儿躺在一侧，父亲躺在母亲的另一侧，父亲握着婴儿的右手，母亲推着婴儿的左腿，反之亦然，帮助婴儿从他的一侧爬到他的一侧。提示：这些方法都是先训练宝宝向前的感觉。家长要有耐心，经常帮助宝宝练习。经过多次训练，宝宝可以自己向前爬行了。每次练习成功后，家长要鼓励或奖励宝宝，让他们保持热情。方法四。让宝宝躺在床上，用毯子盖住胸部和腹部。爸爸掀开毯子，妈妈推着宝宝的左手和右脚。向前迈步后，依次推动宝宝的右手和左脚，训练宝宝用手和膝盖爬行。训练期间注意及时休息，多给宝宝鼓励。可以在目的地摆放宝宝喜欢的玩具或物品，鼓励宝宝努力，保持对这项运动的兴趣。不妨试试以上方法，祝宝宝健康快乐的生活！

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婴儿爬行怎样训练？
1.在宝宝很小的时候，可以多让宝宝躺下。刚开始学爬的时候，一定要躺好，头抬好了才能开始学爬。所以要循序渐进的训练，可以通过爬行来锻炼宝宝的背部肌肉和四肢肌肉。而且躺着的时候，宝宝看东西和看世界的眼光都不一样。这样宝宝很容易对地上的东西产生兴趣，对宝宝大脑的发育也非常有利。2.环境准备。你可以在家里准备一个攀岩垫。你不需要太多的玩具，但是你需要有一些玩具，比如跑车，滚球等。鲜艳的颜色能吸引宝宝的兴趣。当我的宝宝在学爬的时候，他对那个又大又红的苹果非常感兴趣。他会试着爬向红苹果。然后，就在他够到苹果的时候，苹果咕噜咕噜地飞走了，她又试着往那个方向爬。这个过程也是锻炼宝宝因果关系逻辑思维的时候。她会知道当她触摸苹果时，苹果会移动。3.不要过度限制。很多家长在买攀岩垫的时候会买围栏，说是安全围栏。它不仅围绕着婴儿的身体，也围绕着婴儿的思想。当宝宝会爬的时候，她会自己学习东西的距离和不同房间的构造，这对宝宝的大脑发育非常有利。所以，家长一定不要给宝宝围上这样的东西。父母要做的就是保证家里没有。
9个月宝宝不会爬怎么办
宝宝出生已经9个月了。不知道是不是因为宝宝太懒了，目前还不会爬。作为一个什么都不知道的新手妈妈，郑潇每天都很伤心。宝宝9个月还不会爬，家长不用太担心。因为有的宝宝不会爬，会直接走，9个月不爬不一定说明宝宝发育有问题。宝宝9个月不会爬的原因及解决方法。家长可以参考以下建议。“三转六坐八爬”，宝宝9个月了还不会爬是什么原因？虽然有些宝宝不用爬就能直接走路，但是先爬后走的宝宝会发展出更好的平衡能力和注意力。所以家长最好不要让宝宝错过这个动作发展。有哪些具体因素会影响宝宝9个月的爬行能力？家长可以参考以下原因。婴儿缺乏运动。一般来说，宝宝8个月后会开始慢慢学习爬行。有些宝宝可以独立练习爬行，但有些宝宝需要大人的指导。如果你的宝宝8个月后还不会爬，那么父母可以试着引导宝宝爬。宝宝过于肥胖。如果宝宝过于肥胖，当宝宝尝试爬行时，发现特别费力，如果宝宝懒惰，就会导致宝宝不愿意爬行。宝宝穿的太多。如果宝宝冬天穿的太多，衣服会束缚宝宝的身体活动。这种束缚严重阻碍了宝宝，所以无法尝试爬行。运动迟缓如果宝宝9个月后还不会爬，抬头、翻身、坐等动作都做不好。那么家长就要考虑宝宝是否有运动迟缓的可能。这时候最好带宝宝去医院检查。宝宝9个月了还不会爬。父母应该怎么做？排除宝宝动作迟缓或其他身体不适的原因，家长可以通过一些日常训练或指导，帮助宝宝建立爬行。训练宝宝爬行的方法之一：玩具引诱法家长可以在宝宝面前放置一个宝宝感兴趣的玩具，然后引诱宝宝过来拿。另一位家长用手抵住婴儿的两只脚。当宝宝对玩具表现出兴趣，但不会往前爬时，家长可以把宝宝的脚踩到底。宝宝被推了，自然会往前走。训练宝宝爬行的方法二：毛毯引导法父母可以用薄毛毯包裹宝宝的腹部。爸爸掀开毯子，宝宝的重心就会落在手臂和膝盖上。然后这位家长背着毯子慢慢往前走，另一位家长依次把宝宝的手和脚往前推。通过这种方式让宝宝多练习。
几次，宝宝便能掌握其中要领。训练宝宝爬行的方法三：席子引导法家长可以把家里的席子卷起来，然后让宝宝趴在卷起来的那部分席子上面。家长在推动席子时，宝宝也跟着席子的展开而向前爬行。这种游戏方式会让宝宝感觉非常有趣，多玩几次宝宝就会爬行了。宝宝在什么时候就可以练习爬行了？这几个“信号”家长要清楚一般来说，宝宝爬行的最佳月龄是8个月左右，那么早一点晚一点有没有关系呢？其实宝宝的动作发育都是有规律可循的，也就是前面学的动作都是在为后面的动作打好基础。同时在宝宝需要掌握某个技能前都会释放一些明显的“信号” 。学爬信号一：原地趴着，全身不停地扭动，双手双脚一起划动宝宝在学爬前，由于他们还不会借用膝盖和手臂合作的力量向前爬，但他们会不断地在原地做像“青蛙滑水”一样的动作。学爬信号二：连续翻滚来挪动自己的身体宝宝在学爬前，他们能够达到翻身自如，由于不知道如何去挪动自己的身体，便通过不断地翻滚来去到自己想去的地方。学爬信号二：原地打圈宝宝想爬却不会爬是什么体验，就是不停地原地打圈，甚至是后退着爬行，这是由于宝宝还不懂得如何向前使力所致。宝宝出现这种症状，那么离爬行就只差家长的一个引导了。CiCi妈提醒：宝宝爬行是一个非常重要的动作发育，如果宝宝不会爬就会走了，对宝宝的身体可能有一定的潜在性、危害的。比如容易导致宝宝骨骼变形、肌肉发育不完整、造成脊椎变形等等。所以家长在宝宝学爬的年龄一定要多加引导和训练哦。

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孩子9个月了完全不会爬怎么训练？【八个半月宝宝不会爬九个月宝宝如何训练爬，如何教8个月宝宝爬行】妈妈平时多教教宝宝怎么爬！！在动作发展的评估中，孩子跳过爬而直接走，其动作发展也没有问题。只是宝宝经过爬行，对未来的平衡感以及手眼协调能力、粗细动作发展等，都很有助益。传统上，“七坐八爬”代表的是婴幼儿发展的指标，也因此往往被祖父母或父母亲，用来衡量小孩是否表现“正常” 。婴幼儿藉动作刺激脑部成长初生婴儿大脑内数十亿的神经细胞多数尚未髓鞘化；在经过刺激下，神经细胞得以快速髓鞘化，此时脑的重量快速增加，建立起脑细胞间的快速联结通路，此神经网络的建立，是日后高功能认知学习的第一步。因此要评估脑功能的发展，可藉由婴幼儿表现出来的心智动作是否符合相对应年纪的发展里程碑：例如，一至两个月的婴幼儿发展出社会性的微笑；三至四个月的幼儿开始用双手来探索世界，颈部的控制更趋成熟；六个月大的幼儿开始学习坐；八到十个月大的幼儿会爬；而一岁的小孩则是会走。爬不爬没有关系？然而，在动作发展的评估中，“会爬”，并不是必要的过程；学“爬”的目的是为了之后能站、能走。有些小孩可能跳过“爬”的阶段而直接学站学走，甚至往往较同侪更早学会走路，这就是在发展里程碑的个别差异。就医学的观点而言，只要宝宝其它心智动作的发展并未落后，爬不爬并没有关系。况且，如果跳过“爬”的阶段而会走，即代表宝宝的动作发展没问题，因“走”所需的肌肉协调与平衡，和使用的肌肉群较“爬”复杂。跳过爬、直接走的原因环境限制＆父母心疼都市化的影响与生活空间的限制、父母亲的心态问题等，都是造成宝宝不爬的原因。家里空间狭小，宝宝只能在床上活动；而父母过度疼爱宝宝，常常抱着将宝宝，或者不忍宝宝哭泣，将玩具放在伸手可及的地方，以及担心地板太脏，而不愿让宝宝在地面活动，这些都会剥夺宝宝学爬的机会。父母可以布置适合宝宝爬行的空间：用塑料软垫或巧拼地板，准备色彩鲜艳的玩具。同时注意安全：桌角最好是圆形或贴上护衬，插座使用插头盖，除去所有危险物品，包括剪刀、小弹珠、筷子、铜板等；另外，可以选择认同“爬”的重要性的保母，或由乡下的祖父母来带，可能都会有意想不到的结果。让宝宝自己想移动身体学会“爬”的重大意义即是宝宝能随自己的意志移动身体。就学习的动机而言，如果将吸引宝宝的玩具放在身边，想学爬的意愿可能会降低，因此可以将玩具放在离宝宝身边有一定距离的地方，诱发动机。而学步车可使宝宝自由移动身体，自然也会降低学“爬”的意愿。要注意的是，学习必须在符合宝宝所能负担的范围之内，过度强调训练反会使宝宝抗拒，相反地，由匍匐前进到开始以四肢撑着趴在地上，前后摇动的过程中，宝宝可能会啪哒一下小脸着地，但他们并不会哭起来，由于意念支撑反而会忘了痛楚。当宝宝可以拖曳而行(肚子贴地)拿到玩具时，也应适时地予宝宝称赞、鼓励。亲子互动也有助于“爬行”的学习，父母与宝宝在地板上玩耍，让宝宝的视线在同一平面上，可以见到挚爱的父母。评估有否生理发展问题父母应咨询儿科医师知道宝宝基本的发展表。如果宝宝仍不会坐或试图移动时完全靠手，则必须考虑是否有神经系统方面的疾病或肌肉无力症，家长应带宝宝到健儿门诊做初步的评估。宝宝会爬有哪些益处？“爬行”是复杂的运动发展过程，首先必须撑起头、胸，再来是绕圈而转、腹部贴地的拖曳而行、规律地摇动手与膝盖到匍匐前进，以至最后熟练地交替使用手与膝盖来爬行。训练肌力，促进粗细动作发展粗动作(如翻身、坐、站、走)以及精细动作(如手指拿物)的完成，需要运用到不同的肌肉群。爬行可以强化躯干及相关肌肉，并且运用手眼协调，促进粗细动作技巧，将来有助书写、阅读和运动技能。增加手眼协调，培养距离感爬行必须统合感官讯息和手眼脚配合，才能了解周遭环境和前进。这些刺激可发展幼儿的空间概念及距离感。幼儿也藉爬行知道身处何处，以及如何避开障碍物，有助抽象概念的形成，将来有益数理学习。幼儿眼睛到地板的距离，以及眼睛到手和目标物的距离，约等于将来阅读时眼睛到书本、眼睛到黑板和书本的距离，这种距离感的养成可奠定将来课堂学习的基石。强化平衡感爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感，而手眼协调也有相同作用。除此之外，爬行会刺激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。累积生活经验、学习成长藉由“爬”的过程，幼儿学习探索周遭环境，并学习避开障碍物。这些学习经验将化为好奇，并且勇于探险，而且培养未来独立解决问题的能力及自信。(一）发展时机：八～九个月左右（二）发展状况：大致上分为两个阶段，为俯爬以及狗爬式。一般而言，宝宝在八个月左右时懂得自然的爬行。在学习爬行的初期，几乎都是以同手同脚的移动方式进行，之后会分缓慢。在九个月大时，身体才能慢慢离开地面，采两手前后交替的方式，开始顺利的往前爬行。（三）所代表的意义：爬行是所有粗动作发展的基础，让孩子爬行几个月的时间是有许多好处的。首还会左右转动，这样的举动对颈部的发展有很大的帮助；另外幼儿爬行时用手腕支撑身体重量，能训练手腕的力气，对孩子未来拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦都有所助益。在宝宝爬行的过程中，更可训练宝宝膝、臂动作的协调与四肢关节的灵活度。（四）关於骨骼的问题：有些宝宝在爬行时出现用一腿爬行来带动另一腿的方式，如此易让父母误以为宝宝另一腿发育不良，刘士嘉医师指出，会出现这种情形是因为婴儿在刚开始学习爬行时，两只脚的力量并不平衡，经常一只脚较不灵活，这种情况属於正常现象，父母不须过度担忧，然而如果这种状况维持太久而没有改进，就要怀疑宝宝可能罹患了肌肉神经或脑性麻痹等异常状况。爬行最容易发生的是头部的外伤，当宝宝撞到头部时，不管当时有无出现不舒服的情形，父母都应仔细观察宝宝，最好在宝宝睡觉时也能叫醒他2～3次，看看是否有异状，如果孩子出现严重头痛、呕吐、昏睡、抽慉等症状就要立即送医，特别提醒父母在发生头部伤害的三天内，都应细心观察。（五）父母给予的辅助方式：建议父母应尽量把宝宝放在地板上，并利用色彩鲜艳、丰富的玩具或其他有趣的东西，诱导宝宝向前爬行、当宝宝努力爬到「终点」时，父母也别忘了须适时给予鼓励。此外，为了让宝宝爬得好，一定要将爬行的环境准备完善。爬行的地方必须软硬适中，摩擦力不可过大或过小，父母可於地皮上铺设塑胶软垫或巧拼地板等辅助用品，为宝宝营造一个安全的爬行环境。（六）建议辅助工具：各式色彩鲜艳的玩具、图片、软垫、巧拼地板。（七）安全环境的安排：当宝宝到了爬行的阶段，容易碰到的危险地方或物品更多样化了，吴芬芬医师提醒父母必须注意以下几个容易发生意外的地方：1.地板：水泥、磨石子、磁砖等所铺设的地板，对学习爬行的宝宝来说，都容易因一不小心跌倒，而造成无可弥补的遗憾。为避免发生危险，可在硬地板上面铺设软垫，不过注意要使用厚度较高的软垫才能发挥功用，并且避免买有很多小花纹的软垫，以防宝宝将小花纹抠起来吃。2.桌角、柜子角：尖锐的桌角或者是柜子角，对家有学爬的宝宝来说简直就是个「危险地带」，其改善的方式为：最好一律将所有的桌角或柜子角套上护垫，就算婴幼儿不慎撞到，也能将伤害降到最低。3.电插座：宝宝在到处爬行的过程中，可能会爬到插座附近，如不小心留意将有触电的危险，父母可使用电插座的防护盖，在未使用的插座上加装此一装置，或是使用安全插座。小宝宝长到七八个月大，爬，成为他们最喜欢的游戏，通过爬行，他们的四肢得到锻炼，大脑的平衡能力、协调能力得到进一步发展，宝宝变得更聪明了，同时，也为今后上学注意力的集中打下良好基础。可是有些家长却特别苦恼，他们说：“我家宝宝就是不爬，坐在那里不动，任你怎么逗他，他就是无动于衷，那该怎么办？”先别着急，慢慢来，一切都是从兴趣开始，对付这么小的宝宝，智慧总比强迫更有效。其实以游戏的方式，宝宝最感兴趣，不如就从这上面着手，让宝宝学习爬行——游戏1：坐伏抓物宝宝坐在那里，就是不动，这时你需要耐心和引导，使他变成俯卧位。先把宝宝喜欢的一件玩具放在他身体不远处，宝宝只要由坐位向前趴下，变成俯卧位能抓得着就可以。虽然这并不能算爬，但是它是爬的前奏，在学爬之前，宝宝能喜欢趴在床上，做好爬行前的预备动作，就算是胜利。开始时可将玩具放在宝宝面前不远处，以后，可放在他身体左边、右边、甚至是后边，只要宝宝一转头看见了，就能俯下身去拿。当然玩具要经常变换，免得宝宝对其失去兴趣。游戏2：助力行动当宝宝学爬时，四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题，他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他往上爬一点时，再推动他的另一只脚，如此协助，帮他度过爬行关。游戏3：钻山洞家里若是有装冰箱、洗衣机的空纸箱，可以再利用，制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉，使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上，把宝宝放在纸箱一头，然后妈咪到另一边，从纸箱里看宝宝，鼓励他钻“山洞”，爬到妈咪这边来。注意改造纸箱时，纸的边缘要用胶条粘上，因为纸边有可能划破宝宝细嫩的皮肤。游戏4：色彩的诱惑宝宝喜欢鲜亮的色彩，当有颜色亮丽的东西时，他会目不转睛地看，并想抓在手里。这时，让宝宝坐在一边，家长拿一个色彩鲜艳的玩具，叫宝宝的名字，吸引他的注意力。宝宝俯下身爬过来时，家长向后退，等宝宝爬了三四下后，让宝宝抓到物品，并夸奖宝宝做得好，亲一亲宝宝。游戏5：循声而动声音也能吸引宝宝的注意力。哗啷棒、带电子音乐的小玩具，都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处，摇动玩具，使其发出悦耳的声音，宝宝会因为乐声的吸引，想办法过来，而爬则是他惟一可以利用的方法。注意不要离宝宝太远，免得宝宝的注意力不在声音上。游戏6：爬行观摩竞赛课有些宝宝不会爬，可能是因为不知道怎么做。小宝宝的模仿能力极强，这时可以为宝宝找一个会爬的小朋友来玩，两个宝宝在一起，鼓励他们爬，当宝宝看到另外的小伙伴爬行时，他也就会模仿，很快学会爬。为了增加趣味性，家长可有意设计竞赛，在前面逗引，鼓励两个小宝宝一起爬向目标。游戏7：床下寻宝小宝宝充满了好奇心，他们喜欢到处钻，发现角角落落里的小秘密。家里若是有条件，可以将床下或桌子底下打扫干净，给宝宝创造一个充满趣味的探险胜地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，给宝宝穿上袜子和厚实一点的衣裤，将宝宝放在地上，对宝宝说：“里面有个好玩的东西，去找找看，看看是什么。”宝宝的好奇心会驱使他寻找宝藏。床下或桌下如果太黑，宝宝会拒绝寻找，这时家长可打开灯，或是将桌布、床罩向上折，使光线穿过，甚至让宝宝隐约看到玩具的影儿，激发宝宝去寻找。游戏8：追球爬为了锻炼宝宝多爬、多运动，妈妈可以为宝宝准备一个小皮球。球是易滚的，当宝宝一碰到球，球就向前滚，滚动的球易引起宝宝的兴趣，他会追着球爬行。注意，球不要气太足，免得宝宝手一碰到，就滚出老远，使宝宝对追球失去信心。
盛大的股票下一步走势如何?1.多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。2..吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。3..耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。4.真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。5.跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。6.让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。7.同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。8.盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。9.修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。10.真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。

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宝宝不会爬，怎么办呀？九个月了。不知孩子其他的行为动作发育如何：比如坐、站的能力。如果9个月的孩子能独坐，扶物能站立一会，可训练引导孩子学爬，把孩子放在干净的地板上，前面放有玩具鼓励他前够，或者用手抵住孩子的脚，借助蹬腿的力量，鼓励他往前爬。如果孩子的独坐和扶物站立的能力还没有完善，建议给孩子做一个运动发育筛查。