饮料瓶制作小动物教程如何用饮料瓶做动物宝宝，废物利用做小动物 _睿知

如何提高幼儿的动手能力中班教研
《自己动手做6集》链接33603359pan.com/s/1 LPzow1 qlgkrlcmqh9 E4 ua提取代码：fkb9孩子动手能力的培养也属于孩子素质教育的范畴。优质教育的基础是为了所有的孩子。全面贯彻国家的教育方针，培养德智体美全面发展的人才，这是塑造受教育者完美人格的教育。

文章插图
怎样利用塑料瓶手工制作笔筒？
找一个可乐瓶，然后洗干净，用剪刀从中间剪开，然后剪成像花一样的小条，防止细条翘起来。我们可以压着它，防止它在编织时翘起来。编织的时候最好用大拇指按在自己做好的图案上，一个好看的笔筒就做好了。
急！！！刚出生3天的小狗该如何人工喂养？
1.小狗从生活中走出来，马上就会吃奶。狗主人应该让刚出生的小狗躺在母狗身边吸奶。如果一胎产下的幼犬较多，应将最后一只幼犬(通常又瘦又弱)放在最后两对乳头上吮吸。重复几次后，每只小狗都会有一个固定的乳头。2.吃奶和补奶都要小心。新生的小狗体内还没有产生抗体。此时母犬分泌大量富含各种抗体的母乳，新生犬要吃足够的初乳。更何况初乳中含有母犬的多种抗体(母源抗体)，使幼犬获得了抗病能力。因此，新生幼犬应尽早(最好在1小时内)给予初乳。3.小狗大一点的时候，母乳有时会不足。这时候就要适当的补充奶水了。这个时候不要给小狗喂牛奶，因为小狗的肠胃功能很差。这个时候喝牛奶非常容易引起腹泻。最好用专用的狗狗奶粉，尽量不要用牛奶，否则小狗很容易拉肚子。消毒后用奶瓶喂养，温度要在27-30度左右。一般不要刻意限制奶量，而是要灌满。延伸资料：刚出生的小狗为什么不能喝奶？牛奶的分子量比羊奶大，幼犬肠道功能脆弱，容易消化不良。牛奶中含有大量蛋白质，可能会导致小狗蛋白质过敏，甚至会威胁到狗狗的生命。参考：百度百科小狗
【饮料瓶制作小动物教程如何用饮料瓶做动物宝宝，废物利用做小动物】

文章插图
怎么养仓鼠哦
(1)购买了小仓鼠后，也要给她买一些仓鼠用品。老鼠窝需要什么？看看下面的用品清单：1 。鼠笼，丝网胶笼，丝网胶笼。这是鼠笼中最常见也是最便宜的。笼子配有轮子、梯子、水瓶等。什么都有。清洗起来也很方便。也适合夏天用。唯一的缺点就是容易气得脸色铁青。冬天用的时候，保温效果比较差。2.滚轴是用来给老鼠运动和玩耍的。市场上有单独的或组合的笼子。3吃饭盆吃饭盆不一定要专门给老鼠用，也可以换成人用的小碟子。4饮水瓶老鼠需要喝水！所以请一定要帮他准备好饮用水和干净的水！千万不要给他自来水管的水，你喝什么水就给他喝什么水，不然老鼠很容易拉肚子死掉。锯屑。但这是必须的。它能吸收湿气和气味。一般根据重量价格在25-60元不等。5磨牙棒老鼠的牙齿会不断生长，所以需要用磨牙棒来帮助牙齿磨掉过长的牙齿，否则会造成进食困难，严重的话可是致命的！出牙棒的种类很多，有谷物和蜂蜜混合制成的长出牙棒，有土黄色软木状的饲料(鸟店有卖)，还有我流行的玉米出牙6浴粉，没有也可以自己做。首先，取纺好的纱线，用纱布过滤，然后，将过滤好的沙子折叠起来，放入微波炉加热1分钟左右。具体时间看沙子的量，然后抹上爽身粉，爽身粉最好无色无味，冷却后即可使用。如果笼子空间大，可以加一个老鼠马桶。老鼠会在厕所里大便。清理笼子也很方便。(2)含水量：的大鼠和小鼠不用喝水。如果你想喝水，记得烧开！绝对干净。可食用的食物蔬菜类蔬菜(如清江菜)、胡萝卜、瓜类(绿色、黄色蔬菜优先)、种子类葵花籽、花生、核桃、松子(不要给太多) 。这里需要注意的是，葵花籽脂肪含量高，老鼠吃多了会出现肥胖、偏食、营养不良等问题，所以葵花籽只能作为零食或者作为增进感情的非必需品，不能喂食。但是，如果是在冬天，可以给老鼠加更多的热量来过冬。水果类的苹果、草莓、樱桃、香蕉、葡萄(请不要给太多的糖)、谷物类的鸡饲料、鸽子饲料、鸟饲料、小麦、玉米、小米类的三叶草、蒲公英、葛根、车前草动物蛋白、牛肉、鸡肉、煮鸡蛋、奶酪、牛奶、酸奶、虫子、宠物用的小鱼干。注意30桃子、苹果籽(可引起心脏麻痹、胃肠紊乱和呼吸困难)、蔬菜洋葱、葱叶(可破坏血液成分)、大蒜、生姜、韭菜、芹菜(刺激性太大)、西红柿和土豆的叶和茎、水仙、郁金香、牵牛花、杜鹃花、兰花、菖蒲、风信子、蕨菜、仙客来、绣球等。咖啡(这两种食物会引起心脏麻痹)，喝酒的人吃的东西，煮熟后对老鼠来说太油太咸了，对健康危害很大，尤其是荤菜或者其他油腻的零食都不要给老鼠吃！(3)如果不小心被咬了，仓鼠的牙齿很锋利，会咬人。
定出血，如果是家养的熊，不会有特别的什么问题，如果不放心，可以去医院打针。但是之前最好做点事情，比如把血挤出，迅速用大量的流动清水冲洗，然后酒精消毒。如果还不放心今天或者第二天24小时之内去医院。仓鼠的脾气相对其他家养的小鼠来说是暴躁了点，但是他也不是随便都会咬人的，除非他受到惊吓，或者对你不信任。问：仓鼠打架了要怎么办？答：第一：公鼠比较不容易群居。第二：重新清理一次笼子，并把味道消掉。第三：用两个笼子，再用管子连接两个笼子，这样情况会较改善。第四：真的不行，只好分笼。问：鼠鼠可以用水洗澡吗？答：不可以！因为它们体型太小洗澡对他们来说会消耗掉太多的体力并且有引起感冒的危险性存在。鼠鼠通常会自己清理毛发，保持身体的干净，所以身为主人的我们没有必要还特别把他们抓着去洗澡。不过鼠鼠小屁股的周围倒是可以用温水沾湿毛巾后轻轻地擦拭。另外，您也可以准备一只柔软的毛刷时常帮鼠鼠整理毛发，一方面是和鼠鼠亲近的好方法，另一方面也可以同时检查鼠鼠皮肤和四肢的状况，尤其是长毛种的黄金鼠更要常常这样整理。整理的时候，毛刷是顺着毛发生长的方向慢慢的梳过去，短毛种的鼠鼠大概两到三周做一次，长毛种则是每周要做一次。市面上也有贩售一些鼠鼠的清洁用品，像是干洗粉和泡沫清洁剂，这些您也可以使用，洗完以后鼠鼠会比较有精神，而且还能把鼠鼠的体臭给掩盖住，不过要小心不要弄到鼠鼠的眼睛或是脸部其它器官。还有厕所用的猫砂也是鼠鼠自我清洁的一项工具，他们会在沙堆上翻滚，把毛发上的污垢给去除，也可以藉此满足鼠鼠挖洞的天性。所以基本上只要有做到上述的方法，您就可以不必担心鼠鼠毛发清洁上的问题了。问：怎样教鼠鼠是上厕所？答：要教鼠鼠像狗狗一样懂得上厕所的”礼仪”是有一点困难的，不过可以利用鼠鼠的天性，让它在一定的范围内尿尿是有可能的。首先要准备一个厕所，市面上也有在贩卖，如果要自己动手做也可以，不过出入口的高度不要太高，免的鼠鼠不方便出入。厕所摆放的位置要离它的窝最远的地方，比如说鼠鼠的窝在笼子的右下角，那厕所就要放在最左上角。因为这是鼠鼠的习性，习惯在离窝较远的地方尿尿。至于厕所内所放的沙，最好不要选购尿湿了会变固体状的沙，因为鼠鼠喜欢在沙堆玩，有可能会误食。准备好后就看鼠鼠的表现了，当开始的时候也许它还搞不清楚，所以你可以看看它平常都是在哪里尿尿，试着把厕所移到那去。这样子鼠鼠应该就会去厕所尿尿了。如果还是不行，就把鼠鼠尿过的地方，用木屑抹一抹后放在厕所的沙上，或是把便便放在沙堆上试试看。如果还是不行，那就….包尿布好了。一般来说黄金鼠会比多瓦夫苍鼠来的容易记住厕所的位置。当然还是有那种怎么教也记不的厕所在哪的鼠鼠，如果试了很多次还是没办法的话，劝你还是放弃吧~!!如果没有放置厕所也不会影响到饲养环境的卫生的话，那么就让鼠鼠随便去吧!! 不过鼠鼠的便便就比尿尿来的伤脑筋，就算它会乖乖的去厕所尿尿，但不会去厕所便便的鼠鼠多得比比皆是，因为野生的鼠鼠也有相同的习惯。野生的鼠鼠会在巢穴中挖一个厕所的洞穴，不过大多是用来尿尿，便便通常会到厕所以外的地方去，原因是什么到现在还不清楚。另外，有些鼠鼠还会咬着或含着便便，然后把便便吐出来，如果你们家的鼠鼠也会这样的话不必担心，因为鼠鼠所吃的食物纤维在盲肠的时会被细菌分解成碳水化合物，而这些碳水化合物没有被吸收就被排泄掉了，所以鼠鼠会把排出的便便再吞到嘴中，能够有效的活用所摄取能量的80％。问：怎样防止母鼠食仔？答： (1)母鼠妊娠期或哺乳过程中，多饲喂含有丰富的蛋白质、复合维生素(特别是维生素 E)对母鼠恢复体况及性素有利，喂以矿物质和鲜嫩青草以及多种饲料配制的猪料。(2)母鼠产仔前后，特别是在夏季要遮阳、通风凉爽，有清洁的池水供应。(3)母鼠分娩前后应保持安静，走动宜轻，不能让犬、猫接近，并谢绝外人参观。(4)母鼠分娩后，调整饲料中的蛋白质水平，防止发生乳腺炎。(5)观察仔鼠时，手上不能有强烈异味，以防仔鼠染上。(6)若寄养，可将保姆鼠尿液涂在仔鼠身上，然后哺乳。(7)母鼠产仔后，一般无病。万一极个别的病较严重时，仔鼠要单独饲养，人工喂给奶粉代乳品。奶水比为 1:1.5～2.5，温度以3 5℃为宜，开始每次喂2～4毫升, 以后逐渐增加到10～20毫升，每天5次。20天后，从吃奶向喂食过渡。此时要开始补给易消化和高营养价值的青草、蔬菜以及精料，并注意保暖。问:如何照顾老鼠鼠？答:对老鼠鼠的照顾是要费非常多心思的，有好的照顾，鼠鼠才能长寿。鼠鼠的平均寿命约二岁，所以超过一岁半的鼠鼠都算是老鼠鼠啰，老鼠鼠会出弄的状况就是体力明显的变差，大部份的时间都在睡觉、脚步蹒跚，走路东倒西歪的、咬不动硬的食物等等，所以在照顾上就要费上较多的心思啰!! 1.特别注意消暑及保暖，因为老鼠鼠对环境的适应力变差，所以夏、冬两季要特别注意哦。2.老鼠鼠的牙齿会愈来愈不够力，无法咬开谷物、葵瓜子，所以老鼠鼠的食物需要特别制作。建议会帮牙齿不好的老鼠鼠准备星星饲料+实验鼠饲料混合磨碎的食物，并用牛奶泡软让鼠鼠更好进食，还会将葵瓜子、花生米等剪碎给老鼠鼠吃，偶尔会喂他们一些营养剂，这样营养才足够唷。如果老鼠鼠的牙齿还十分的健康，就不需要帮他准备特制的饲料，只需多提供一些营养的东西给老鼠鼠即可，不过主人要用心观察老鼠鼠进食的情况哦，慢慢调整改善到最好。3.因为老鼠鼠没啥体力，所以笼内的一切设施最好都放在平面上(ex.食盆)，免得让老鼠鼠爬上爬下的。4.老鼠鼠最需要的还是主人更多的爱心、关心及耐心哦!!（4）夏天如何消暑鼠鼠终年披着厚厚的毛皮大衣，所以在湿热的夏天，鼠鼠可是非常的难过。不太喜欢让鼠鼠吹冷气(偶一为之还可以)，因为这样会降低鼠鼠的耐热度，连人都会有冷气病了何况是鼠鼠呢!!帮鼠鼠消暑的方法有很多种，提出几种大家做为参考。1.将鼠屋换成陶瓷屋，鼠鼠可以凉凉的睡在里面。2.降低室内温度，将窗户、房门打开增加对流，开电风扇让空气循环。3.木屑少放，只要放薄薄的一层即可。4.将保特瓶装水拿到冷冻库结冰，放在鼠笼外，记得要小心不要让水滴到笼子内，冰保特瓶会散发冷气，可以让鼠鼠感到粉凉爽哦。5.拿一个小玻璃瓶装冷水放进笼内，这样瓶身会凉凉的，鼠鼠可以靠着散热。用玻璃瓶的原因，是因为瓶子不费被鼠鼠咬坏而漏水且玻璃瓶才有冰凉的效果哦。6.放一块石头或磁砖在笼内，鼠鼠会睡在上面乘凉，不过在挑选石头或磁砖时要注意边缘是否过于锐利而造成鼠鼠受伤。冬天如何保暖 1.将鼠屋换成塑料的屋子，可以用餐巾纸装筒代替 2.将鼠笼移至冷风吹不到的地方。3.木屑多放，厚约3-5公分。4.可以放入餐巾纸，鼠鼠会自已铺一床暖暖的被窝睡的。5.在天气真的很冷时，可以在鼠笼外盖一块布来挡寒风，不过要注意不要盖太密把鼠鼠闷到了（5）三线 + 三线 = 三线三线 + 三线(带有紫仓基因) = 三线 + 三线(带有紫仓基因) 三线 + 紫仓 = 三线(带有紫仓基因) 三线(带有紫仓基因) + 三线(带有紫仓基因) = 三线(?) + 三线(带有紫仓基因)(1/2) + 紫仓(?) 紫仓 + 紫仓 = 紫仓银狐 + 银狐 = 三线 (?)+ 银狐(1/2)，其馀(?显性基因成对，被母体吸收)(注解：银狐属於(显性)基因。当银狐配银狐时，成对之银狐显性基因会被母体吸收，所以会使母鼠生出银狐之机率降低，也会影响母鼠整体之怀孕机率，所以不建议银狐配银狐。)银狐 + 三线 = 三线 + 背线比较深的银狐（三线银狐）银狐 + 紫仓 = 三线 + 背线比较浅的银狐 (紫仓银狐) 布丁目前资料不详三线银狐(带有紫仓基因) + 三线 =三线 + 三线(带有紫仓基因) + 三线银狐+ 三线银狐(带有紫仓基因)三线银狐(带有紫仓基因) + 三线(带有紫仓基因) =三线(1/8) + 三线(带有紫仓基因)(?) + 三线银狐(1/8) + 三线银狐(带有紫仓基因)(?) +紫仓 (1/8) + 紫仓银狐(1/8) 三线银狐(带有紫仓基因) + 紫仓 =三线(带有紫仓基因) + 紫仓 + 三线银狐(带有紫仓基因) + 紫仓银狐紫仓银狐 + 三线 = 三线(带有紫仓基因) + 三线银狐(带有紫仓基因)紫仓银狐 + 三线(带有紫仓基因) =三线(带有紫仓基因) + 紫仓 +三线银狐(带有紫仓基因) + 紫仓银狐紫仓银狐 + 紫仓 = 紫仓银狐 + 紫仓（6）如何分辨鼠鼠的性别要想让家中的宝贝鼠培育出下一代，当然得要知道鼠鼠是弟弟还是妹妹啰^^不过如果不想要有一大堆鼠宝贝冒出来的话，分出公母后切记要分笼!! 在小鼠7～10天大时，最为好分公母. 母鼠的尿道口（同阴道口）和肛门之间距离较短，挤压两点之间的部分，尿道口会出现倒T的口子。且中间会有一条裂痕。公鼠尿道口和肛门口相隔较远，中间有长毛，有时候也能清楚看见其生殖器。成年后，通过生殖器的不同，公母很好辨别，通常公鼠可以明显的看到两边的睾丸，母的则没有。仓鼠的交配年龄仓鼠的生命大约2年多，出生后一个多月，便具有繁殖能力。建议在仓鼠4个月后才进行交配，因为这阶段仓鼠的身心完全成熟了。而停止交配期为一岁，因为一岁开始，便步入衰老期。母鼠可能会导致难产，公鼠会较难始母鼠受孕。鼠的成熟的标志公鼠当公鼠的蛋蛋跑出来时，就是他长大的象征，此外，成鼠的另一个特点就是香线（肚脐眼）会开始分泌液体，也会开始有争地盘、打架的现象出现，此时请将鼠鼠分笼。另外，公鼠一开始发情后就每天都处于想嘿咻的状态下，也就是随时可以让母鼠怀孕，若不想让母鼠怀孕的话，就要立即分笼。母鼠母鼠较难从外观看出是否为成鼠，不过母鼠若长大，会开始产生一种有特殊气味的分泌物(黄金母鼠的气味较重，很好发现)由生殖器分泌而出，另外母鼠也会有月经的产生，不过只是微量，不至于让人查觉，所以若是发现母鼠屁屁或阴部有出血的情况，一定要马上检查，轻微的可能只是外伤，但也有可能是子宫性疾病或是脱肛，这可是会让鼠鼠有生命危险的唷!!切记~ 公母一定要同一品种也就是说坎培→坎培、加卡→加卡等，不同品种的鼠鼠配种会造成母鼠难产或小鼠畸型，请在配种前先将鼠鼠的种类搞清楚再行动。不可近亲相配也就是兄弟姐妹或表兄弟姐妹不可相配，否则会生出畸型或基因不良之小鼠。鼠鼠也会有遗传性疾病如：糖尿病等。小鼠可能会遗传到父母的病，并非100% 。但机率很高，所以有遗传性疾病的鼠鼠最好别让他生育。仓鼠的世界是母系社会，所以要将母鼠放入公鼠的笼内。出外相亲也是一样。大部分的仓鼠在初见面时都会紧张。板主建议，相亲的会场（内置空间）大一点，让彼此有喘息的空间。不然就会见着，一只追一只，一只扁一只或两只猛冲互撞的情形。不过有的一拍及合，有的却要再接再厉。确定母鼠已怀孕，建议将夫妻分笼。因为，有些母鼠脾气会变得相当暴躁＆不稳定，可能会咬伤公鼠。若依旧相处融洽，可不分笼。但，有时公鼠想再行交配，将会导致母鼠流产的可能。怀孕期大约17～21天。初‘中期外观上的征兆并不明显，后期时才会明显的显现。当你发现了征兆，通常在过几天就会生了在快生产前，将笼具整理干净，换上新的垫材（母鼠会收集垫材筑产房，所以可以多放些）＆食物＆水。公鼠若未分笼，也请现在分笼。选择一个较安静的空间，将笼内光线布置的暗一点（可用布or纸类盖着，并确保空气可流通）。让母鼠安心待产。生产后，尽量不要去打扰母鼠，补充食物＆水时应轻手轻声的。若想偷看小鼠的模样，请不要被母鼠发现，最好是能免则免。因为若惊扰到母鼠，可能会导致母鼠放弃育儿or吃掉鼠宝宝的情况发生。禁止用手去触摸鼠宝宝，因为会留下味道在鼠宝宝身上，母鼠可能会觉得那不是它的小孩而拒绝哺乳or认为是敌人入侵而吃掉它。仔鼠的照顾及注意事项大约是12～14天。开眼后才可进行更换产后的垫材。此时更换垫材＆笼具的清洗，对母鼠来说比较不会感到过重的压力。可能是因为，此时鼠宝宝就算离开了母鼠也有了生存下去的能力了。所以，在这之前请勿更换垫材。此时的母鼠大多能接受饲主去触摸鼠宝宝了。不过母鼠若不愿意，也不要勉强，可用容器将鼠宝宝乘起，进行笼具的清理。大约是21天之后便开始断奶。（小size的仓鼠，还有点笨手笨脚的，咬人又不会痛，兄弟姊妹窝在一起睡觉的模样，不管怎么看都超级可爱的。此时，若有人想领养，而您也愿意割爱，就可以送人了。）断奶后，就要开始进行公母分笼了，避免近亲交配。母宝宝可以跟鼠妈住，公宝宝可以跟鼠爸住，但若鼠爸排斥鼠儿子，就要再分笼啰！！其他 1、在母鼠准备怀孕至哺乳期结束后，可多补充动物性蛋白质的摄取，以储备体力准备生产＆育儿，能免于产后鼠宝宝不健康or体虚or奶水不足等，而导致母鼠放弃育儿或吃掉宝宝的情形。2、鼠妈在产后便能再次受孕，没有经过充分的休息阶段又再度怀孕，对母鼠来说是非常伤身的，所以须在生产前就将公鼠隔离。3、想要控制仓鼠的数量，就必须要确底执行公母分笼制。否则，仓鼠的繁殖能力会让您措手不及的。4、春季＆秋季是最适合繁殖的季节，因这时的气候舒适。若在夏季or冬季就须注意温度的控制。5、育婴室空间不要太大易产生母鼠遗忘不在巢穴内的宝宝的可能。6、育婴室空间不要太小在补充食物＆水的时候，易惊动母鼠。7、滚轮有些鼠友觉得滚轮要拿出来，免得母鼠只顾玩而不照顾鼠宝宝。但板主却觉得，滚轮可以纾解母鼠的压力＆紧张的情绪。8、小窝选择较有深度的容器，避免鼠宝宝溜出来逛大街。选择透视度佳的容器，能方便偷看。不过有的母鼠会另觅筑巢的地方。（7）小鼠的成长速度快的惊人，每天都有不同的变化产生，不过可别为了观察而惊扰到母鼠哦。。刚出生。刚出生的小鼠鼠全身红通通的，看不出毛色、眼睛的地方也只有一些些黑色(红眼的小鼠在眼睛的部位看不到颜色)、耳朵也还没长出来，这时的小鼠鼠是看不到、听不到的，完全就像一粒会动的鲜红小肉球。。出生后一周。出生后一周的小鼠鼠，仍然是看不到、听不到的，不过此时的小鼠鼠已经有胎毛了，比较可以看的出来是像爸爸还是像妈妈罗。。出生后二周。出生后二周小鼠的毛色会更加的明显，而这时在耳朵的部位会裂开一条小裂缝，那就是鼠鼠的耳朵开始长的象徵，此时小鼠鼠可以听到一些声音，且眼睛也会慢慢的打开(视个鼠而不同，有些小鼠此时眼睛已全开，有些就还只是半开而已)，。二周大的小鼠鼠也会开始偷吃一些比较好咬的饲料，不过此时还是以母奶为主食哦。二周大的小鼠活动力增强，常会自顾自的跑出来探险，所以常会看到鼠妈妈很辛苦的到处找孩子。。出生后三周。出生后三周的小鼠已经完全鼠模鼠样了，而且因为这时小鼠的牙齿已经长成，常会在吸奶时咬痛母鼠，所以有些母鼠在这时就会开始不太愿意餵奶了，不过因为三周大的小鼠基本上已经可以自已进食了，所以如果母鼠不餵奶的话也不用太过担心。。出生后一个月。出生一个月的小鼠就要开始准备分笼了哦。小鼠的成长速度快的惊人，每天都有不同的变化产生，不过可别为了观察而惊扰到母鼠哦。鼠鼠居家及饮食
如何帮助幼儿进行艺术表达生活中，孩子的想象力和创造力是没有限制的，关键在于育人者如何看待幼儿的创造力。孩子的成长过程，就是艺术创造的过程。唱好一首歌，说好一句话或者画好一幅画对孩子来说就是艺术创造。正如日本教育家木村文一所说：“如果孩子的兴趣和热情得以顺利发展，就会成为天才。”这也说明了想象力是迈向成功的翅膀，没有丰富的想象就不会有创造，也不会有科技进步，不会有牛顿定律、不会有相对论。美国心理学家布卢姆指出：如果把人在17岁所达到的正常智力水平看作100%，那么，从出生到4岁就获得50%的智力，从4岁到8岁又能获得30%的智力，而剩下的20%则可能在8岁到17岁这个年龄阶段获得。这说明早期教育对于人的发展有着重要的影响。如果我们尽可能早地对孩子进行积极的艺术创造教育，孩子长大后就有可能成为一个杰出的人。随着时代的发展，人类进入了高科技时代。时代的发展要求我们具有创造意识，创造精神和创新能力。正因为如此，我们在教学中应该时时培养幼儿的创造力，特别是利用幼儿喜欢的艺术活动，如音乐、画画、故事等活动更好地启发孩子，使他们思维活跃、想象丰富、富有创造力。一、营造良好的氛围，鼓励幼儿大胆创造音乐是幼儿欢乐的源泉，孩子能把它转化为自己的创造力。所以我们教师要善于发现幼儿的创造性因素，对于幼儿的一点一滴的创造性活动都要给予充分的肯定并及时抓住时机引导他们发展下去，充分发展幼儿的创造力。陶行知先生曾说过：“创造力最能发挥的条件是民主。为幼儿们创设一种宽松、自由、民主的气氛，让他们能够自由思索，大胆想象、主动实践，才能萌发最大多数幼儿的创造力，并使最大多数幼儿的创造力发挥到最高峰。”音乐活动本身就是一种创造性的活动形式。只要我们为幼儿提供充足的游戏时间，选择适合幼儿的音乐材料与活动，让幼儿情不自禁地投入到音乐的角色中，在音乐的熏陶下随心所欲、无拘无束地欣赏音乐、理解音乐，创编歌曲和动作。在充分满足幼儿好奇心与兴趣需要的同时，促进其积极性、能动性、创造性的发展。孩子在演唱歌曲的时候，经常搞不清而串了歌词。这时候可通过启发幼儿创编动作来帮他们记忆歌词，表达情感。如歌曲《种瓜》：我在墙根下/种了一个瓜/天天来浇水/天天来看它/发了芽/开了花/结了个大西瓜/大西瓜呀大西瓜/抱呀/抱呀/抱呀抱不下。这首歌曲的歌词具体生动并完整地讲述了我是怎样种瓜的。我充分利用歌词，让幼儿想象我当时种瓜的心情，自由创编动作来表现。我还鼓励幼儿大胆地创设情景，几个人合作表演。这样的活动中，孩子是快乐的、自由的，不受拘束的，他们创造的激情同样也是高涨的。通过这样边唱边表演的活动，孩子们既不会忘记歌词，又便于表达歌曲的情绪，还有利于幼儿音乐创造力的培养。有些音乐的旋律带有明显的感染力，孩子往往在欣赏的过程中就能被音乐的气氛感染，并粗浅地理解到音乐所表现的内容。例如《狮王进行曲》的音乐，在节奏、音高、结构和乐句的安排上，都表现出明显的艺术形象。如趾高气扬的狮子王，整齐有序的乐队，轻巧的小兔子等等。因此，可以让幼儿在倾听熟悉音乐的基础上，利用明显的艺术形象让幼儿创编一个完整的故事。了解音乐的象征意义，正确理解作品的内容，并用动作节奏等音乐手段创造性的表现音乐。有的音乐的情节带有明显的感染力。幼儿往往被音乐的情节所吸引，并且在情节中创造性地表现其内容。例如音乐游戏“小兔乖乖”中，由幼儿扮演大灰狼、小兔子以及兔妈妈。在音乐情节及环境气氛的渲染下，幼儿被歌曲中大灰狼那种凶狠的样子、声音及小兔子沉着的表现并与大灰狼斗智斗勇的游戏情节所吸引。在老师的鼓励下纷纷参与游戏、扮演角色。随着音乐的变化‘幼儿自由地创编出各种动作表情，使幼儿的创造力得以充分发挥。二、适时提供话题，让幼儿插上想象的翅膀著名教育家苏霍姆林斯基曾指出，音乐和游戏一样是儿童童年不可缺少的。德国诗人歌德，从两岁开始，妈妈每天将故事讲到关键处就让歌德给故事编结尾。歌德妈妈的这一教育形式，对歌德以后从事文学创作起了很大的作用。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”运用“续编”“创编”的方法可以激发幼儿对想象的兴趣，积极互动地进入想象的空间。幼儿的年龄特点决定了他们的想象是无边无际的，思绪是来去无踪的。很多时候他们是不满意故事的结尾或一些诗歌的内容的，也不完全认同我们的想法。在故事和诗歌文学中，我尝试对幼儿进行创造性的教学。如我在教诗歌《梳子》的时候，让幼儿认真的理解诗歌的内容，大胆的想象，创编出这样的诗句：抹布是玻璃的梳子，梳着玻璃的头发；拖把是地板的梳子，梳着地板的头发；白云是天空的梳子，梳着天空的头发；小鱼是小溪的梳子，梳着小溪的头发……幼儿们根据自己的生活经验和他们无穷的想象创编了许多精彩的诗句来。还有我在上《小花猫的铃铛》的时候，孩子们根据画面提供的线索认真观察，大胆想象，创造出这样的情节：当主人给小花猫戴上铃铛后，小花猫很神气，走起路来也把脖子伸得直直的，胸挺得高高的，到朋友们面前到处炫耀自己……在创编的过程中，有的幼儿就提出疑问：小花猫戴上铃铛，铃铛发出声音后肯定抓不到老鼠，那它的主人还会喜欢它吗？它还会像现在一样神气吗？孩子们经过激烈的讨论后又根据自己的生活经验编开了。在创编、否定、再否定、直到肯定的过程中，孩子们充分张开想象的翅膀进行大胆的艺术创造。慢慢地我又适当地让幼儿给有悬念的故事进行创编，让他们进行更大胆、更广阔的艺术创造。我在活动中尽可能地多提供给幼儿想象的空间，让孩子们尽情享受想象的快乐，从而激起他们的奇思妙想，发掘他们的创造力。三、挖掘各种材料，提供幼儿创造的广阔空间艺术有它的不随意性，也有它的随意性。只要有艺术的效果，就不必拘泥于它的工具、材料及形式。因此，我在活动中为孩子们提供了各种各样的材料，如毛线、各种纸、布条、空瓶子、木板、各种瓜子壳、鸡蛋壳、吸管、树叶、树枝、棉花、颜料、墨汁、水粉等等。让幼儿自由地选择自己感兴趣的材料去进行操作、创造。如在纸上拼贴布条、布块。开始，当孩子们把布条或布块随意进行摆放时，我就鼓励他们充分发挥想象，“这像什么？”房子、电冰箱、饼干、马路、树干、小狗、裙子、椅子、汽车……当孩子们海阔天空地进行想象时，我们要持肯定的态度。积极鼓励每个幼儿参与到活动中来，从而激发每一位幼儿的想象的欲望，让他们从单一到复杂，不断地创新。事实也证明，孩子们在玩废旧物品时，总是非常地投入，他们的创作空间也更广阔。也可以利用各种环境布置，让幼儿在各种环境布置的过程中充分地发挥想象，创造性地表达自己的意愿和想法。如利用各种布条拼贴图画；在纸上撒点水粉或墨汁进行吹画；用树枝在沙子里画画、写作、垒城堡；在木板、鸡蛋壳上进行创作……这些东西都是每位幼儿百玩不厌且极富创造性的活动。在这些活动中，每位幼儿不在乎自己所创作的东西有多么的形象，多么的逼真，他们只在乎这些东西能表达自己的想法，能表达自己对美好生活的向往。在活动中能把自己的想法充分的表达出来就行了。还有如利用散文欣赏活动来发展幼儿的创造力，记得我们有一次欣赏散文《春雨的色彩》，这首散文描绘的是春雨过后大地万物复苏、万紫千红，世界变得生机勃勃、充满活力。在活动中我及时鼓励幼儿展开想象，大胆用色，把对散文的理解、感受通过自己的绘画表现出来。结果有的幼儿画了“大草原”，有的画了“美丽的花园”，有的画了“一片大森林”等等。这些都充分表现了我们的幼儿再创造的能力。每位孩子在日常生活中都是艺术家，他们那敏感的心灵，细微的感觉，思想的火花都是最真实、最有价值、最富创新的。作为一名幼儿教师应善于用幼儿的眼光看待他们的世界，善待每个幼儿的想象，并给予最真诚热情的评价。让孩子在感受教师的爱意和期待中乐意去想象，让幼儿稚嫩的想象伴随着他们年龄的成长茁壮发展。

文章插图
如何真正体现”以幼儿发展为本”的教育理念一、创设良好的精神环境幼儿园的精神环境反映了幼儿园的园风、气氛、和人际关系。这种环境虽然很难被量化，但是它对幼儿的个性、情感和社会的发展起着非常重要的作用。创设良好的精神环境应从以下四个方面入手：(一)教师与幼儿之间。无论多么美好的教育观念、教育方案，最后总要落实在教师与幼儿的交往上。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此，教师应该确立好自己的地位，把握好自己与幼儿的关系，把自己看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。教师应该时刻调整自己的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一起玩，鼓励幼儿表达自己的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。(二)教师与教师之间。幼儿极为敏感，他们能够意识到环境中极其细微的变化。教师之间团结友爱、互相理解，互相支持，积极工作，整个幼儿园就会形成团结向上的园风。生活在这样一个生气勃勃的环境中的幼儿也会充满生气、欢乐和真诚，因为他们的情绪会被教师们的热忱所感染。(三)幼儿与幼儿之间。幼儿进入幼儿园后，同伴关系在幼儿的发展中起着越来越重要的作用。幼儿还没有评定自己行为的能力，父母或者教师的教育对他们来说是有很大帮助的，但比较而言他们更倾向于有意无意地从自己的同类幼儿那里寻找自己的榜样。因此，教师处理幼儿之间的关系时，应该创设条件引导幼儿交流感情，不仅与同龄幼儿，还应有意识地增加与不同年龄幼儿接触的机会，引导他们有效地处理矛盾，化解冲突，学习社会交往的方式和规则，提高他们的社会交往能力，促进他们的个性发展。(四)教师与家长之间。家长和教师分别是家庭和幼儿园两大环境的施教者，只有家园合作才能共同促进幼儿发展，教师应该重视家园联系，各项活动争取家长支持，鼓励家长参与，从而赢得家长的理解和信任。使幼儿在幼儿园中同样感受到爸爸妈妈的存在，感到幼儿园和家是两个联系的环境，教师与家长之间的关系平等、融洽，才能使幼儿能够很快适应并融入幼儿园的集体生活。二、创设丰富的物质环境(一)“自由墙”的创设。在活动室内，留有一部分幼儿创造环境的余地，教师把它设为“自由墙” 。可根据幼儿的需要将“自由墙”设置为限制性“自由墙”和完全性“自由墙” 。限制性“自由墙”由教师限定主题，画好背景后引导幼儿运用丰富的材料、不同的表现形式(画、撕、贴、剪、折等技能)，围绕主题在墙上进行创作。我园每个班都有一大块限制性的“自由墙” 。如创设“美丽的春天”的主题环境，教师先在一大块白报纸上用广告色涂上蓝天、白云、草地，内容都是孩子的作品。幼儿开始制作“美丽的春天”，有的幼儿用雪糕棍、蛋糕盘，通过剪、贴、粘表现出南飞的大雁；有的幼儿用泡沫塑料剪出鱼的形状，再套上梨的包装袋，形成了一条条鲜活的大鲤鱼；有的幼儿用牛奶瓶盖通过拼、粘组成了可爱的小鸡、美丽的花朵、滑稽可笑的猫和老鼠、大眼睛的蜻蜓和蝴蝶……作品完成后老师再组织幼儿讨论，引导幼儿将作品巧妙地组合在一个整体中，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣。完全性“自由墙”由幼儿自定主题，自由选择材料和表现形式在墙上进行创造(可结合生成教育的具体内容) 。我园中大班都有一块完全性的 “自由墙”，如大班幼儿对服装设计情有独钟，在热烈的讨论下确定了主题“多姿多彩的服装”，随着主题活动的不断深入，孩子们开始搜集各种形状、颜色、大小不同的塑料袋、网袋、提包，剪裁好服装后，又用各种瓶、小挂历、吸管、商标、包装带、小玩具等进行装饰，将装饰好的服装按幼儿的意愿贴在墙壁上。“自由墙”为幼儿提供了一片广阔的天地，这种创设遵循了启发性、参与性、效应性等基本原则和规律，使幼儿在与环境的互动中得到良好的发展。幼儿通过动手、动脑，在亲手参与环境布置的教育过程中，获取了新的知识经验，也体现了幼儿是环境的主人。(二)活动区的创设。在我们所创设的丰富多彩的区角活动中，幼儿主动活动得到了最充分的体现。孩子们可以自由地选择老师为他们准备的各种材料，通过自发的学习或游戏来获取知识经验，不同能力层次的幼儿都可以通过自己的活动，选择、调整适合自己的学习内容，按照自己的意愿探索、尝试，做自己能力范围内的事情，使自己的能力水平得到了最充分的发挥。如小班的教师根据小班幼儿的年龄特点，由教师们为幼儿用废纸、泡沫等物品制作成西瓜、茄子、饼干、汤圆、鸡蛋、油条、香蕉、草莓等等食品投放到“小超市”中。用旧海绵、碎布缝制的大象、小兔、河马等动物投放到“娃娃家”中，用旧纸板、手套制作成数学活动材料、用饮料瓶制作成沙水工具，为幼儿提供了自选活动和自主活动的机会与条件，满足了不同幼儿各方面的兴趣和发展需要，更主要的是小班的教师们充分利用废旧材料自制了许多如飞碟、小键子、小踢球、溜溜球、拖拉车滚瓶等多种室外活动体育器材，在户外活动时特别受孩子们的欢迎。中大班的教师们则根据幼儿的需求、能力以及课程内容的变换，不断更新材料，让幼儿体验到了自由活动和自主游戏的乐趣，并且每个班各有特色，有纸杯系列的、编织系列的、瓶子系列的，多种形式绘画、自制玩具、各种果实粘贴、用布和棉花缝制、服装设计等，活动中每个幼儿都能根据自己的意愿爱好和能力制作自己喜欢并需要的作品，这些种类繁多、形象独特、栩栩如生的艺术品，使每个幼儿的想象力、创造力、表现力、鉴赏力、审美能力、自理能力和实践能力都得到了发展，制作过程中体现了幼儿的坚持性、求异性、积极主动性，每个幼儿的认真探索、积极创新的精神都得到了不同程度的开发，充分体现了以幼儿发展出为本的教育思想。(三)幼儿作业展示栏的创设。我园将幼儿作业展示栏创设在本班教室走廊墙壁较低的地方，每个幼儿的作品用放在一个塑料袋里，将塑料袋用双面胶固定在墙上，贴上幼儿的学号，让幼儿能够接触到，他们可以随时去看自己及他人的作品。在评价自己及他人的作品时，幼儿的审美能力、鉴赏能力得到了提高，同时把作业的放置工作完全交给幼儿，让幼儿养成良好的学习习惯，也让幼儿感到自己已经会做很多事情，同时幼儿们的作品也美化了走廊的环境。三、在日常活动中1、和幼儿共同商讨制定班级规则。俗话说：“没有规矩不成方圆”，良好的常规是一切活动顺利开展的保证，但规则不应由老师制定，而是让幼儿自己民主参与制定产生，这样的规则幼儿不但理解深刻，更重要的是能够乐于接受和认同，因此也就具有比较广泛的约束力。2、每天和幼儿一起制定活动计划。先由教师告诉幼儿活动的安排，再让幼儿表述自己的愿望和计划。通过这样的交流和沟通，教师可以更好的了解幼儿的想法，同时幼儿及早地知道了一日活动计划，做到心中有数，增强了参与活动的计划性、目的性。这样，活动就会井然有序，师幼会合作得更愉快。3、和幼儿共同设计课程。经常和幼儿进行主题活动设计方面的讨论，可以客观地了解到幼儿已有的经验，幼儿当前最需要的是什么，最感兴趣、最关心的是什么，从而使我们选择的主题和设计的活动最大程度地贴近幼儿的生活、满足幼儿的需要。而这些有着幼儿自身参与设计的主题活动也是幼儿最感兴趣的。同时，随着主题活动的层层推进，教师和幼儿的研讨也会随之不断深入，在这个不断深入的研讨过程中，教师会不断的发现幼儿对主题活动的新认识，并据此及时对活动进行适当的调整。这样，主题活动的开展过程始终贯穿着教师、幼儿相互的多层面的信息交流，在活动中幼儿通过自己身体、智力、情感等多方面的付出从而获得在身体、认知、情感等多方面的提高和满足，进而产生真正的学习动机和兴趣。幼儿的活动直接受教师教育观的影响，教师在组织幼儿活动时应树立以幼儿发展为本的教育思想，正如布鲁纳在1999年的Reggio国际研讨会上所说：让教育造福于我们的儿童、造福于我们的文化，并通过它把教育工作者对社会的理想，对未来的希望充分地表达出来。