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孩子|孩子慢热，不愿意融入幼儿园生活怎么办？

01
启动缓慢型宝宝是什么特点？
有学者把孩子的气质类型大体分为三类，易养型儿童、难养型儿童、慢热型儿童 。其中慢热型儿童又叫做启动缓慢型儿童 。
有大约15%的孩子是启动缓慢型儿童，表现为对外界环境的刺激反应不活跃，大多数时候很温和，但有时候心态比较消极，对于新环境适应比较慢 。
比如，当孩子拿到新玩具，他好像并没有特别兴奋的表情，而是看似淡定的观察这个玩具，要过一段时间之后（几分钟—几天不等）才表现出对于这个玩具是喜欢还是不喜欢 。
当你带孩子去一个陌生的游乐场，孩子第一次去更多的是呆在你身边走走看看，对于参加游乐项目并没有表现出明显的兴趣 。
你问孩子想不想试一下旋转木马，孩子表现出在思考，很久才能得到明确的回应，或者孩子无法给你明确的回应，最后是你赶着他去试一下旋转木马 。
但是从游乐场回来之后，过了一段时间，孩子有可能主动表示出觉得游乐场是有趣的 。
在养育启动缓慢型孩子的早几年，家长往往不会觉得孩子这个特点是个多大的问题，但是随着孩子年龄的增长，比如到了上幼儿园的年龄，问题就慢慢显现 。
孩子可能会出现适应幼儿园比较慢，在幼儿园的时候自己一个人孤零零的站着、坐着，不愿意主动融入活动，对于老师的指令和活动安排没有什么反应，看上去他不属于这个集体 。
如果这个时候老师和家长能够识别出孩子启动缓慢的特点，并给予适当的引导，孩子是能够慢慢融入正常的集体生活的 。如果大人不理解孩子的心理活动和感受，孩子可能会对幼儿园表现出害怕、抗拒 。
02
如何养育启动缓慢型宝宝？
理解宝宝的心理活动，逐步引导
启动缓慢型宝宝，需要更多更长的时间来观察环境，比如环境中的人物活动，环境中别人对他的态度，大家都在做什么？这个环境的规则是什么？是否足够安全？在这个环境中我可以怎么做？我是否能做到等等 。这些都是孩子不自觉在思考的问题 。
如果你想帮助孩子快一点融入环境，就要从以上几点和孩子一起观察，细细讲解，并给孩子充足的时间思考和感受 。
当孩子心中觉得对环境有一定熟悉度了，他自然会融入 。
比如你带着孩子在小区玩，你可以这样说：“滑滑梯有三个出口，红色的高一些，黄色和绿色的矮一些 。现在有2个小朋友在玩滑滑梯，一个小哥哥，一个小妹妹 。小哥哥跑的很快，小妹妹走路有点不稳 。这个小哥哥会扶着妹妹上楼梯，看起来哥哥是友好的 。你觉得这两个小朋友怎么样？他们从黄色的滑梯上滑下来了，很开心 。他们好像要把不同颜色的滑梯都滑一遍 。”
观察孩子的表情和肢体语言，如果你发现孩子放松下来，比如从你的身后走到你的身前，或者拉着你的手离滑梯越来越近，你可以给出建议：“你想玩滑梯吗？要不我们先自己试一下绿色的滑梯？”
等到孩子对绿色滑梯熟悉了，你可以尝试和另外两个小朋友打招呼、说话，再把自己的孩子引入他们的活动中去，可能就是很简单的一句话：“我们一起去试试黄色的滑梯吧 。”
不要这么做：
你看到两个小朋友在玩滑梯，在大脑中判断了一下，觉得这两个小朋友看起来是比较温和的，自己的孩子应该可以融入，于是就开口：“你去玩吧，快去玩滑梯啊 。” “你看小朋友们玩的多开心啊 。”“你不去打招呼，别人怎么和你玩啊？”“带你下来你又不去玩 。”
提前预热，给孩子充足的准备空间
就拿上幼儿园这个事情举例子，对于启动缓慢型的孩子，我们可能要花更多的时间做准备，让孩子对于上幼儿园有概念 。

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