熊孩子|熊孩子不听话，打一顿就好了？别自欺欺人了，不懂这些，将毁掉孩子一生
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作者 | 席席老师
前几日，席席老师收到一位妈妈的来信 。
她说，自己8岁的女儿玲玲，5天没跟她说话了 。
玲玲有个一边写作业一边看动画片的坏习惯，一直没改掉 。
那天妈妈检查作业时，发现孩子犯了一大堆常识性错误：
比如，前面明明用竖式写着20-18=2，后面的空格中，她非得写上个3；
比如，抄写汉字“白”，一行中，她总得写上那么两个“日” 。
眼看着就要期末考试，粗心的毛病没有半点改正的迹象 。
心急之下，妈妈顺手打了女儿一耳光 。
没想到孩子的拗脾气上来了：
早晨，穿好衣服、洗把脸，抓起桌上的鸡蛋和牛奶，一声不吭背起书包就往外走；
放学后，闷声扒拉几口饭，吃完就躲进自己的卧室 。
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妈妈连拖带哄也不管用，便对孩子爸喊了句：“你也不管管！”
孩子爸一把拎起孩子，夹在腿上，照着屁股就是一巴掌 。
哭闹戛然而止，静默几秒后，传来爆炸般的哭喊 。
妈妈埋怨爸爸：“哪有你这样管孩子的？”
其实很多父母就是这样管孩子的，以爱之名，挥舞着“巴掌”，发泄着可怕的情绪 。
管用吗？短时间内是管用的，对孩子的伤害却是长久的 。
中国式管理之父曾仕强讲过和孩子的一件小事 。
孩子小时候，喜欢拿着彩笔在墙上乱画 。
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曾仕强特别生气，但又觉得责骂没有意义，便笑着对孩子：“原来你这么会画画，爸爸居然从来没有注意过 。”
孩子很高兴爸爸这样表扬自己 。
曾仕强接着说：“你以后画完的画留存好，周末拿回去给祖父看看，看你是不是画得很好 。”
孩子犯了难：“爸爸，画在墙壁上怎么拿得回去？”
曾仕强赶忙顺势说：“对呀，怎么我没有想到，你要怎么才能拿回去？”
孩子立即说：“要画在纸上啊！”然后屁颠屁颠地找纸画画去了 。
小孩做错事，与其责骂体罚或滔滔不绝地说教，不如换种方式进行示范和引导 。
引导的目的，是让他们知道“应该怎么做”，而打孩子，充其量只能让他们知道“不能做什么” 。
4
惩戒有方法，要用对方式
家教是把双刃剑，用得好，帮助孩子培养好性格；用不好，给孩子带来心理上的创伤 。
犯错的孩子可以打，但必须用对方式 。
1.建立家法，及时惩罚 。
王涛博士在《爱与规矩》一书中提出，每个家庭应设立自己的家法，也就是我们说的规矩 。
比如：不能欺骗、不能偷盗、不能做危险的事情，等等 。
一来设置安全边界，让孩子明确什么能做、什么不能做，清楚地知道自己哪里错了、该受到什么惩罚 。
二来保护父母与孩子的关系，让孩子明白：不是爸妈要打你，而是规矩要打你，爸妈也只是执行者 。
三来可以限制家长，如果孩子没有犯原则性的错误，尽量不要动手 。
即使要打，也要注意，孩子的后脑勺碰不得、扇耳光不可取、后背拍不得、腹部更是打不得 。
2.选对时机，顺势引导 。
惩罚要及时，随错随罚，不翻旧账 。
多数情况，比如孩子在公共场合上蹿下跳、大喊大叫，要在第一时间立刻制止 。
但有些时候，比如，做客或待客时，在众人前给孩子留点面子，可以点到为止，事后再细谈或惩罚 。
千万不要在生气状态下打孩子，更不能经常打孩子 。
要知道，打皮了、骂聋了，“软硬不吃”、“刀枪不入”的孩子更难说服 。
3.讲究艺术，学会“智”取 。
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