高考|高考在即，家长陪考稳定是法宝：营造轻松家庭氛围，避免正面冲突
杨女士的女儿今年高考在即 。她和很多家长一样，都是70后，在他们的记忆中，高考就是千军万马过独木桥，说不紧张是不可能的 。现在，她请假在家陪孩子 。看到孩子有时学习很晚，她会想方设法的准备一些好吃的东西，比如馅饼、煎蛋等来给孩子增加营养；如果孩子累了，转而玩起来手机，她又会紧张，担心孩子停不下来 。有时孩子确实会玩得入神，一转眼就过去了半小时，杨女士最后忍不住还是要过去轻声细语的提醒孩子该学习了，女儿有时还能听话，过一两分钟就放下手机，有时则会不耐烦，讨厌妈妈打扰自己，会说“知道了，知道了，你走 。”杨女士有时会忍着火不说什么，但有时真的忍无可忍，就爆发了，训斥孩子 。而孩子也会竭力辩解，说着说就哭了，抱怨妈妈不理解自己，就知道强迫自己学习 。而杨女士看到孩子哭了，也会默默流泪，并陷入到自责当中，后悔不该那么粗暴的对待孩子 。
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现在，高考迫近，很多家长都会拿出更多的时间陪孩子，比如早点下班做饭，或请假回家陪考 。考生和父母的相处的时间明显的多了起来，矛盾冲突似乎在所难免 。考生的家长突通常有以下几种类型 。
控制型
很多家长为孩子的高考做足了功课，从网络书籍或口口相传等渠道获得了大量的高考“秘籍” 。所以，这些家长觉得自己的决策是完全正确的 。比如，孩子一日三餐该吃什么，什么时候应该睡觉，什么时候该出去活动，能做什么以及不能做什么，都做了细致入微的规划 。这样的家长会要求孩子按照最为正确的规定去学习和生活 。对于有的孩子来说，这个办法或许管用，比如那些一直以来就是采用这种互动模式的家长和孩子，现在只不过加大了强度而已 。但对于不习惯这种模式的考生来说，则是一种负担，甚至有种削足适履的被强迫的感觉 。所以此时，正确与否已经不再重要 。适合，才是最有效最重要的 。控制型的家长与孩子的冲突通常较多 。
民主型
有的家长则长期以来和孩子建立了民主协商的习惯，做决策的时候都会邀请孩子一起来参与，共同分析讨论，再做决定 。而家长也通常会准备一些备选的方案，让孩子来选择，增加其自主感 。这样的亲子互动往往会少一些摩擦和冲突 。比如在学习的间隔时间是否可以玩手机 。家长与孩子会做出几个选择，比如一天可以玩30分钟，上下浮动最多5分钟，如果一定要超时，那么就扣除下一次的时间 。如果每次准时结束，就会得到一个红包奖励 。亲子之间在生活中有了这样的平等交流的习惯，那么在学习考试等敏感问题上，也会有一个良性的互动 。这样的亲子关系一般冲突较少 。
放手型
还有的家长则不想给孩子压力，或者觉得孩子成绩原本就不好，所以也不指望能考多好的大学，所以就选择放手 。比如允许孩子晚睡晚起，允许孩子去同学家学习，或者让孩子去亲戚家住，孩子需要钱就无条件的满足，等等 。这样的态度或许真的不会给孩子什么压力 。但是，孩子感受到的会是忽视，不仅是对高考的忽视，更是对自己的忽视、敷衍 。甚至会有一种被放弃的感觉 。所以，这样的互动对考生来说也是不利的 。当然，这样的家长或许不多，但也应引以为戒 。放手型的家长和孩子一般不会引起冲突，但这样的亲子关系会让孩子觉得很淡很疏远 。高考似乎也是一件无关紧要的事情 。
当然，还有很多类型的家长与上面的划分有所不同 。各有各的焦虑，各有各的悲喜 。但对当前的考生来说，家长的稳定状态非常重要 。
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