虎姜妈妈（孩子不愿意分享，就是自私吗（））虎姜妈妈：孩子不愿意分享，

作者：虎姜妈妈 | 同名公号：虎姜的小花园（hujiang-garden）
事情是这样的，前几天娃的专属小沙坑终于落成了，虽然地方不大，但是虎姜稀罕的不得了。沙坑“试运营”的时候我本来只想带他看一眼，结果一屁股坐在地面根本不走了。也好也好，有地方玩沙子至少我能暂时缓缓讲绘本都要冒烟的嗓子。

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这个春天本来是要和娃一起去幼儿园的亲子班提前适应集体活动的，但是因为疫情的缘故，导致我们很长一段时间只能窝在家里唱独角戏。虎姜过生日的时候，我们俩一起做了生日蛋糕，切蛋糕的时候还嘻嘻哈哈很开心，结果吃着吃着就跟我说：“虎姜觉得有点孤单，因为没有小朋友一起玩。”
在这之前我们好像也没有怎么正八经地讨论过“孤单”的话题，他这一句话搞的我有点措手不及。听到这句话，我脑海里的第一反应竟然是当年英语老师对alone 和lonely的辨析……（高考阴影挥之不去啊……）但是我又觉得向一个三岁小孩解释如此颇有哲学意味的问题好像有点超纲。就只好对他说：没关系的，下次我们做蛋糕，邀请小朋友们来家里一起吃好吗？
后来我想着，也是时候让虎姜多和其他小朋友接触接触，有可能的话也发展几个固定的小玩伴，对他的社交发展也有好处。于是我就邀请小区里的小朋友来家里做客，嗯，确切的说是来沙坑里“坐”客。
这天邻居妈妈带着一位小弟弟来了。来的时候虎姜已经坐在沙坑里玩了起来，面对一个突然冒出来的小朋友显得有点不知所措，看着小弟弟和他妈妈朝自己走来，虎姜一直在拒绝着摇头，不想让他们靠近。我试探性地问了问虎姜：小弟弟想和虎姜哥哥一起玩沙子可以吗？能不能让他也坐到沙坑里呢？
然后我得到的是比之前更坚定的摇头和“不要！”
小朋友的妈妈见状也很理解，试探性地接着问了问：“小弟弟不进去，在边上玩可以吗？”也许是感觉到了大人的支持而非强迫，虎姜默许了小弟弟在沙池边玩耍的行为。
可是沙子实在是太好玩了，小弟弟玩着玩着就情不自禁的想把身子探到池子里，见到虎姜还没有接受小弟弟和他一起在沙池里玩耍，每当小弟弟快要爬到池子里的时候，他的妈妈都会默默地把他抱出来。

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说实在的，我的本意是想让虎姜和小朋友一起玩，但是他的拒绝让我的小算盘落了空，这种“不给大人长面子”的行为好像乍一看有点小尴尬。可是看到小弟弟的妈妈也能理解虎姜“保护领地”的做法，我也更加坚定了应该继续尊重虎姜想法的决定，不能从大人面子的角度威逼利诱地去引导他“分享”。
毕竟我也不是神仙，大家在带娃过程中遇到的纠结我也都会遇到。就拿孩子分享玩具这件事来说，在虎姜大概一岁左右的时候，朋友一家包括一个3岁左右的小男孩一起来我家做客，玩到最后要离开的时候，小男孩看上了虎姜的一个毛绒玩具。那时候，似懂非懂的虎姜+执着想要的小男孩+碍于成年人的面子导致最后我让小男孩把玩具拿走了。
我特意把“成年人的面子”作为一个因素拎了出来，是因为我回头想了想，我见到的绝大多数被要求分享的时刻，家长并不是从“分享让快乐1+1＞2”的角度出发的，而是不想让旁人认为自己的孩子“自私”，拿着属于孩子的玩具借花献佛。
不愿意分享就等于自私吗？显然不是的。
什么是自私？有句顺口溜叫：人不为己天诛地灭。“为自己着想”这件事深深地刻在人类的基因序列中，这是天性使然。著名的心理学家皮亚杰认为，5岁以前的儿童都是以自我为中心的。虎姜拿了邻居小朋友的水枪玩，当我问他水枪是谁的，他张口就说是虎姜的！这并不是自私，而是在他的世界里，他认为只要是自己玩过的东西就属于自己了！
这是儿童认识自我，认识世界的必经过程。渐渐地，儿童在不断地学习中掌握了共情的能力，了解到在利己这个选项以外，还有利他这个操作。
我们现在说一个人真自私，一般是指他“损人利己”。可是你想想看，小朋友只是想保护属于自己的玩具而已，哪里论得上损人这么严重的程度呢！
这就好比有一天，你的邻居对你说：“把你的爱马仕包包拿出来我们share一下吧，我想去市场买趟菜。”你自然是不肯的（土豪和高仿情况不在讨论内），然后就被邻居戴上“自私”的头衔，你冤不冤？你做错了啥？你只想守护着心爱的包包啊！
利己让人类的基因延续下来，利他让我们的生活更美好。对于孩子，这是两件在不同人生阶段需要学习的事情。
怎么才能让孩子学会真正的分享？

建立物权意识，强化所有权

平时在生活中可以帮助孩子强化家中物品的所有权，这是妈妈的电脑，那是宝宝的玩具。就像我在引导孩子收纳玩具时的态度一样：玩具是妈妈买来送给你的，所以你有责任收纳好它们。
慢慢地孩子就会理解，属于自己的东西一方面有责任照看好它们，另一方面也有处置的权利。越了解物权意识，越有助于孩子分享的行为。因为他们知道，这个玩具是属于我的，就算我借给你玩，不等于它就变成你的。

认知自己的情绪，理解他人的情绪

首先我们可以帮助孩子正确地认知自己的情绪，不愿意把玩具分享出去，是担心小朋友会把玩具弄坏，还是因为分出去自己就没的玩而难过？这样也有助于家长针对性地进行疏解。
渐渐地也要培养孩子共情的能力，想一想自己的行为可能会对别人的情绪产生怎样的影响。如果孩子想到了，小伙伴因为没有玩到喜欢的玩具而难过，但是他依旧坚持不把玩具分享出去，那家长也应该支持孩子的想法。
孩子表面上需要维护的是此刻玩具的使用权，实际上他们更需要家长对自己决定的支持。

体会分享带来的乐趣

拿我自己来说，做烘焙料理，更多地享受的是分享的乐趣，而非食物本身对食欲的满足。看到家人朋友吃着我做的点心甜品还赞不绝口的时候，我非常的开心。还有此刻深更半夜地在码字，想和大家分享些我和娃一起生活的点滴。每当有读者小伙伴给我留言，支持和认同的时候，我的价值感和成就感也得到了很大的满足。这是对我来说，分享带给我的乐趣。
小朋友也是一样的，不分享每个人只能玩自己手里的一件玩具，可是互相交换以后，大家能玩更多的玩具，体会更多的乐趣了，这就是分享的意义呀！
家长可以协助孩子们通过交换，排队等待的方式来获得更多的快乐，降低一味付出带来的“失去感”。

勇敢说“不”

如果是你的大老板带着孩子和你们一起玩，他的孩子想要你家宝宝玩具的时候，你能够当着上司的面，支持自己孩子不分享的决定吗？
这一点，我想更多是写给家长们的。作为成年人，你面对权威的处事态度，也将很大程度上影响孩子。比如，你的孩子会不会孩子面对比自己小的伙伴可以直言拒绝，而面对比自己强壮年长的孩子就会妥协呢？
希望你我和孩子们都能成长为爱分享，善分享，知道怎么在获利和付出之前保持平衡的利人利己者。
【虎姜妈妈（孩子不愿意分享，就是自私吗（））】创建此号的本意，是不想让自己在充满屎尿屁的带娃生活中迷失自己。所以未来我会继续坚持在上更新分享我的带娃理念，陪玩故事；当然也可以关注我的同名公号：【虎姜的小花园】免费领取《儿童情绪启蒙绘本课》~