人文精神是一种普遍的人类自我关怀 ， 表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切 ， 对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视 ， 对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系 ， 它关注的是人类价值和精神表现 。
从某种意义上说 ， 人之所以是万物之灵 ， 就在于它有人文 ， 有自己独特的精神文化 。
中文名
人文精神
外文名
humanism
属性
精神文化
其他释义
人文主义
精神释义
人文 ， 作为一种独特的精神现象 ， 是万物的尺度 ， 人类智慧与精神的载体 ， 是人类所特有的且为人而存在的人类有史以来不可分割的有机组成部分 ， 它在人类的世代繁衍承传中一直占据着优先的地位 。可以说 ， 一部浩瀚而无有穷尽的人文史 ， 就是一部人类不断地“认识你自己”的心灵历程的形象化的历史 。正如英国著名美学家科林伍德指出：“没有艺术的历史 ， 只有人的历史 。”
核心思想
在西文中 ， “人文精神”一词应该是humanism ， 通常译作人文主义、人本主义、人道主义 。
狭义是指文艺复兴时期的一种思潮 ， 其核心思想为：
一 ， 关心人 ， 以人为本 ， 重视人的价值 ， 反对神学对人性的压抑；
二 ， 张扬人的理性 ， 反对神学对理性的贬低；
三 ， 主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求 ， 反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活 。
广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统 。按照我对这一传统的理解 ， 我把人文精神的基本内涵确定为三个层次：
一 ， 人性 ， 对人的幸福和尊严的追求 ， 是广义的人道主义精神；
二 ， 理性 ， 对真理的追求 ， 是广义的科学精神；
三 ， 超越性 ， 对生活意义的追求 。简单地说 ， 就是关心人 ， 尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值 ， 尤其是尊重人作为精神存在的价值 。
人文精神的基本涵义就是：尊重人的价值 ， 尊重精神的价值 。[1]
主要内容
【人文精神是什么】人文精神不仅是精神文明的主要内容 ， 而且影响到物质文明建设 。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度 。一个国家的国民人文修养的水准 ， 在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平 。（《21世纪素质教育系列教材——艺术的意蕴》 ， 陈旭光著 ， 中国人民大学出版社）
精神核心
特征
人文本体 ， 是人文精神的核心 。人文精神是对人生价值和意义的观照 ， 何谓人文精神？它有何特征？徐志坚在<人文精神的时代内涵与大学生人文素质培养>中所说：“人文精神的核心是人们关于“人应当如何生活” ， “人之为人的价值标准”等一系列命题的自我意识 ， 这便是人文本体 ， 人文本体是决定着人文世界向正确方向发展的客观依据 。” 而人文本体——人文精神的核心也正是不同时代和历史背景下使用的人文精神的概念和内涵有所区别的关键 。因此 ， 在不同的时代 ， 人文精神的特点和重点是不同的 ， 它反映的是在特定时代背景下人们的价值观、人性观、时代精神的集中反映 。[1]
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