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学前班工作计划上学期 学前班工作计划( 八 )

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幼儿园班主任工作计划大全（精选实用）【篇八】??本学期，是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：
??一、班级情况分析：
??本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，（本学期转入2名） 。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯 。
??本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上 。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高 。在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名 。
??进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往 。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演 。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字 。个别幼儿的识字量在150个以上 。在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖 。
??经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣 。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果 。
??本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强 。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序 。
??从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求 。
??本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助 。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展 。
??二、培养目标：
??健康：
??1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活；
??2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯；
??3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的 ***，能主动遵守必要的规则
??4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯
??语言：
??1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方
??2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容
??3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句

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