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老人与海鸥教学实录，老人与海鸥试讲稿人教版( 七 )

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师：急速扇动，还有吗？谁还有？海鸥的语言，来请你来说 。
生：我找的也是116页16自然段我是从轮流飞到老人的遗像前，像是前来瞻仰遗容的亲属 。
师“轮流飞到，简洁一.还有哪些动作让你们感觉到海鸥像是在说话 。
生：我找到的是这一段，翻飞盘旋，连声鸣叫 。
师：好，孩子们，白色旋涡中，老沙来了，公主来了，老人的儿女们都来了 。公主，你为什么和老沙在老人的遗像前停留得那么久？这是要，这是想要？
生：我认为他们是想要多看老人几眼 。
师：老沙啊，你在老人的遗像前肃立不动，这是想要，你来，大声点说 。
生：（听不清楚孩子在说什么）
师：海鸥们当我们要收起遗像的时候，你们像炸了营似的扑过来，这是想要
生：这是想要给老人的留念
师：想要最后看一眼 。
生；看一眼老人 。
师：同学们，作者又一次通过海鸥的动作向我们传递出了怀念的深情（听不清这个词）你们说此时此刻在海鸥的心目中老人还仅仅是一个还是素不相识的人吗？
生：不是，老人已经是他们的亲人 。他们永远 。他们离不开老人 。
师：是啊，老人与海鸥正如课文里所说的那样，老人与海鸥就像亲人一样 。上课时候提出的问题现在已经解决了 。海鸥为什么会有那样不同寻常的举动 。谁来说，请你
生：海鸥之所有这样不同寻常的举动，是因为老人给(ɡěi)予，给予了海鸥们不同寻常的关爱
师：这是从老人的角度来说的，谁能换个角度谈谈你们，除了老人用爱感动了它，其实海鸥
生：其实海鸥更爱老人 。
师：他们看起来虽然是动物，实际上——
生：实际上动物们也是有灵性的 。
师；动物们也是有灵性的 。孩子们万物都有灵性，只要我们善意地对待我们周围的一切，他们也会用爱有回报我们的 。这节课我们收获了感动，解决了问题，还悟出了一个处世的道理下节课我们继续深入学习课文，看看作者是怎样将这个故事把课文写得如此动人的 。好，孩子们，这节课我们上到这儿，下课 。
生：起立，老师再见 。
师：同学们再见 。谢谢同学们 。
老沙的脚上有环，它在鸥群中年龄最大，总是让着弟弟妹妹，老人心疼地对它说—二：老人与海鸥教学实录特等奖海鸥耐用 。
海鸥2130机芯的全称是ST2130，这款机芯在2005年被研发，于2010年正式问世与表迷们见面 。海鸥2130机芯类型是自动上链机械，属于基础机芯 。机芯的直径在26毫米，厚度在4.8毫米，每小时振频为28800次，机芯镶嵌的宝石个数为26，是目前市场上的百搭机芯 。
三：老人与海鸥教学 ***在和动物相处时，一部分人只把动物当成动物，因为这部分人感觉我们无法和动物沟通，对方也无法帮助我们，所以它们只能是宠物 。不过有些人就不这样想了，在和动物相处过程中，这些人和动物建立了感情，因此这部分人认为动物也可以是家人 。
关于这种想法，获得一部分人反驳，毕竟人和动物是有所不同的，如果我们把动物当成家人，那动物该把我们当成什么呢？虽然这种反驳有些道理，但我们应该换个角度去考虑，要知道，动物也是有灵性的，如果我们用真心对待动物，那动物肯定会以真心回报我们 。
比如发生在国外的一件事，在上个世纪，国外有一位退休老人，因为这位老人每天没有什么事，所以都会到离家不远的海边，喂养海鸥 。在喂养海鸥时，老人根本没有指望海鸥会回报自己，可让老人没有想到的是，海鸥真的救了他一命 。

老人与海鸥教学实录，老人与海鸥试讲稿人教版

文章插图
喂养海鸥，与海鸥结缘贝克是一位年近70岁的老人，因为已经退休了，所以贝克每天的生活就是和老朋友聚会，或者是自己到海边喂养海鸥 。刚开始喂养海鸥时，贝克并没有放在心上，他感觉自己太无聊了，才会来海边和海鸥说话 。

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