一、成员名单：
组长：李建克
成员：李晓华、李庆岳、邹崇节、吴守浪、邹群伟、王加敏、林洁、李安媚
二、活动目标：
（一）总目标：
打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队 。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体 。
构建动态生成、充满生命力的数学课堂
（二）教师发展目标：
1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和确定信息的本事，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式 。
2、提高解读教材、逻辑把握教材的本事，有效整合教学资料，优化教学 *** ，真正将“实现学生的‘健康’、‘主动’的发展”落实到具体课改实践中 。
3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养 。
4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量 。
（三）学生发展目标：
1、有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自我的思维过程
2、逐步掌握“类知识”和“类 *** ”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的 *** ，构成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式 。
3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识 。
三、具体工作：
1、组织团体备课，取长补短，集思广益 。
本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策 。备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程 。并能落实于课堂看实效 。
2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课” 。
继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和本事，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平 。
3、加强常规管理制度 。
每月底进行常规检查（包括教师的备课、教学反思、学生作业） 。每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情景进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作 。每个年级根据一阶段的教学资料安排针对性的阶段检测，如五年级学完小数乘法后，组织小数乘法计算的专项检测，及时、有效地了解学生的掌握情景 。
4、加强教师队伍的建设 。
我校数学教研组已经有了必须数量的数学青年骨干教师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储备可持续发展的本事 。同时，针对学校层面更多的青年教师，本学期教研组将加强队伍的建设：校青年骨干教师队伍 。对这个层面的队伍做到分层要求，协同发展，采用师徒结对、平行班结伴，以老带新，使青年教师不断丰富教学经验，努力成为教学新秀，教研组将创设一切机会为青年教师崭露才华、脱颖而出搭建舞台 。
5、抓好兴趣小组，做好培优补差工作 。
根据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅仅要向课堂40分钟要效益，并且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生进行研究 。
四、活动安排表：
九月份：
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
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