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部编版一年级aoe教学设计 aoe教学设计第一课时( 二 )

睿知经验知识


在黑板上打好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格 。
三、教生书写a、o、e
l．学习a的笔顺
教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯 。
学生书空，并在练习本写三个a 。
2、学习o的笔顺
教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o 。
3．学习e的笔顺
教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆 。注意：e是一笔写成的 。学生书空，在本上练习 。
4．小结：a、o、e都占中格，并要占满格 。
5．学生练习书写 。
四、练习读书
教给儿歌：张大嘴巴：aaa拢圆嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee
五、布置作业
在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍 。
aoe教案二
教学目标：
1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写 。
2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音 。
3．认识四线格，学习使用四线格 。
二 。重难点：
教学重点：a、o、e的音、形教学 。
教学难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声 。
三 。教学准备：
彩色挂图，aoe的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板、录用机 。
第一课时
教学时间：9月3日累计课时：4
教学要求：1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形 。
2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，
教学过程：
一、谈话导入
1、小朋友们，从今天开始我们就要学习新知识了 。有了知识就像有了“魔法”一样，你会得到更多的东西 。今天我们就来玩一次声音的“魔法”，想玩吗？“魔法”只有聪明的人才会玩，“聪明”就是“耳聪目明”，也就是耳朵会听，眼睛会看 。所以我想测测你们的耳朵和眼睛 。有信心吗？
2、好，先测试一下耳朵，请闭上你的眼睛，认真听我发出的声音，用你的耳朵把它捉住，然后告诉我是什么 。
3、过渡：看来小朋友们的耳朵都特别好使，那么今天我们的声音魔法课就一定上得好了 。现在我们进入了汉语拼音第一课《ɑoe》的教学 。
二、指导看图，引出字母
1、学生看书，用自己的眼睛去搜寻、发现这几个字母在课文中与插图的联系 。
2、提问：小朋友，刚才看书的过程中，你发现了什么？
3、全班交流
4、学念情境歌 。
小朋友，老师给这幅漂亮的画编了一首儿歌，跟着老师念一念：公鸡喔喔啼，阿姨带我到村西 。小白鹅，ee叫，连声问我：“早上好！”
（1）学生跟读
（2）指名背
（3）齐背
三、探究发音，自编口诀
1、看口形，猜发音
现在，老师想测试一下你们的眼睛了，请小朋友们睁大眼睛，看着老师的嘴巴，猜猜我会发出哪个字母？
张大嘴巴，摆好ɑ的口形
师将嘴巴变圆，摆好o的口形 。
师将嘴巴稍稍扁平，摆好e的口形 。
学生分别回答 。
教师反复调整顺序做了几次，让学生都能准确地说出 。
2、教师总结
原来声音可以是有形状的，你们都能用自己的眼睛看到声音的形状了 。这下学习起‘魔法’来就一定会取得成功了 。
3、自编儿歌，记住发音
嘴巴张大ɑɑɑ
嘴巴圆圆ooo
嘴巴扁扁eee
3、同桌练习，互相纠正口形
和你的同学互相做做这三个声音的形状吧 。也让他（她）猜猜你的口形是哪个声音的 。
四、认识四线格，规范书写 。
1、认识四线格 。
小朋友，学习汉语拼音不但要会念，还要会写 。

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