医生|与医疗无关的气候变化，为什么说医生必须要了解？( 二 )
德拉里帕表示：“医生可以借助工具，识别波士顿的特殊区域 。如果能将这些因素与患者的病症相结合，医生就能更好地了解不同患者的不同风险，并做出适当调整 。”
德拉里帕表示，他正在和美国杨百翰大学（Brigham Young University）负责外科、急诊住院医师的领导讨论，计划在几个月内将气候变化相关医学教育纳入他们的实习医生培训计划 。
布莱根和妇女医院首席住院医师埃文·香农表示，德拉里帕的课程强调了气温升高对低收入、少数族裔社区产生更大影响的原因 。种族平等和气候变化都会影响人体健康，相关学习应该融入医学教育 。
然而，在推进气候变化相关医学教育的进程中也不乏反对的声音 。
宾夕法尼亚大学医学院（University of Pennsylvania School of Medicine）负责课程管理的前副院长斯坦利·戈德法布表示，新冠肺炎疫情期间，医院已经需要增加实习医生学习项目，如重症监护医学知识的学习 。如果再加入气候变化相关的医学教育，势必造成其他学习内容的减少 。
此外，戈德法布认为，医院应该专注于培训医生，而不是社会或政治事业的倡导者 。他担心，和患者讨论气候变化可能会涉及政治领域，并造成医患之间信任关系的崩塌 。
戈德法布反对任何可能破坏医患和谐的做法 。
麻省总医院小儿神经外科主任安克里斯汀·杜海姆则表示，有许多实习医生尚不清楚自己能在气候变化的环境中做些什么，而向她寻求帮助 。这些实习医生需要找到导师，让自己意识到医院内外的气候变化问题并非无解 。
气候变化相关医学教育提倡者表示，为了使相关的实习医生培训长久存在，气候变化相关测试需纳入美国执业医师资格考试（USMLE） 。
原文来源：NPR
【医生|与医疗无关的气候变化，为什么说医生必须要了解？】原文标题：Medical Residents Learn To Treat The Growing Health Hazards Of Climate Change
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