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导师|要取得科研成功，什么最重要？

#学生也能助力导师取得科研成功？
有研究表明：最有可能取得科研成就的学生和博士后研究人员 ， 是由获得过同样成就的科学家培养出来的 。但反向来看 ， 优秀的学生也有可能推动他们的导师取得成功 。“能获得优秀的学生和能获得资金一样 ， 可能是推动生产力的关键因素之一 。”
导师|要取得科研成功，什么最重要？
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图片来源：123RF
从在著名期刊上发表文章到获得诺贝尔奖、菲尔兹奖和其他科学荣誉 ， 最近的研究表明 ， 最令人向往的成功指标往往停留在狭窄的社交网络中：最有可能取得成就的学生和博士后研究人员是由做过同样事情的科学家培养出来的 。
“我们发现 ， 在同一个地方接受教育的人 ， 去了不同的机构后 ， 有不同的发展轨迹 。”
这是2019年12月发表在《美国国家科学院院刊》（PNAS）上的一项研究的结论（https://www.pnas.org/content/115/50/12608） ， 该研究表明 ， 虽然可获得的科学奖总数在增加 ， 但只有一小部分精英科学家获得了一个以上的奖项 。
“越来越集中 ， ”作者写道 ， “似乎与科学的包容性和平等精神相悖 。”
同样 ， 在《自然》和《科学》等著名的跨学科期刊上发表文章也是一种技能 ， 它似乎在PI及其学生之间代代相传 。
根据在同一期PNAS上发表的另一项研究（https://www.pnas.org/content/115/50/12603） ， 年轻的研究者因为“有人罩着” ， 所以当他们自己成为PI后 ， 在这些期刊上发表文章的机会更大 。
导师的价值
研究发现 ， 虽然有些研究人员能够在没有“被罩着”的情况下以资深作者的身份发表论文 ， 但随着时间的推移 ， 这种类型的资深作者发表的论文比例有所下降 。
这些关于复杂的科学职业发展机制的洞察——对于处在“大人物”网络之外的任何新晋研究者来说 ， 肯定是不利的——也只有在大数据时代才真正能一探究竟 。
虽然在科学生涯的成败中 ， 仍然无法将因果关系肯定地联系起来 ， 但是最近将学术出版物、教职招聘、导师资格和奖项联系起来的数据大幅增多 ， 这有助于数据科学家探明能够塑造研究人员发展轨迹的技能和策略——以及无形的结构性因素 。
有观察发现 ， 著名奖项和出版物都是以一脉相承的方式进行的；波特兰俄勒冈健康与科学大学的神经科学家Stephen David对此发问：“你到底从导师那里学到了什么？发生的知识转移 ， 或者说培训 ， 真正影响你工作的是什么？”
研究人员根据学生是否走上独立的研究岗位以及自己训练了多少学生来衡量成功与否 ， 结果发现博士后训练对未来成功的影响似乎比研究生训练更大 。
他们还发现 ， 如果研究人员受教于具有不同专长的研究生导师和博士后导师 ， 他们更有可能成功 ， 他们可以将这些专长融入自己的工作中 。
David说 ， 他推测建立以前不存在的联系可能是成功的关键 。
“有一个以前没有真正被占领的知识空间 ， ”他说 ， “如果你能借鉴两个不同的专业领域 ， 并把它们各自独有的东西整合成一个自己的问题 ， 那么你就能开拓出一些以前没有探索过的领域 。”
博士头衔能帮你走多远？
机会不均造成的结构性力量也可能对科学的成功起到作用 。
在2015年《科学进展》发表的一项研究中（https://advances.sciencemag.org/content/1/1/e1400005） ， 科罗拉多大学博尔德分校的计算机科学家Aaron Clauset和Daniel Larremore以及科学家、作家Samuel Arbesman发现 ， 计算机科学、商业和历史领域的少数精英研究生项目对下一代助理教授的产生作出了相当大的贡献 。

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